幼儿园教育活动的方法案例.pptVIP

幼儿园教育活动的方法 主讲：张先益 培训目标: 1、了解幼儿园教育活动的方法。 2、掌握各种方法的运用要点。 3、学会应用教育教学方法。 幼儿园教育活动方法的概述 幼儿园教育教学活动方法是指在幼儿园教育中，为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，其中既有教师教的方法，也包括幼儿学的方法，它是随着教育实践的深入而逐渐发展和完善起来的。 二、幼儿园教育活动常用方法 1、观 察 2、实 验 3、游 戏 4、操 作 5、参 观 6、谈话、讨论 7、讲解 、讲述 1、观 察 法： 含义：是教幼儿学会运用视觉、听觉、味觉、触觉等感观去认识所选定的观察对象，是幼儿获得感性经验的主要途径。 优点：可以用不同的感官去多方面地认识事物。 幼儿园教育活动常用方法——观察 2、实验法 含义：是利用一些生活中常见的物品或材料，让幼儿通过自己的操作，进行尝试和探索。 优点：让幼儿在实验中去发现，自己得出结论。 3、游戏法 含义：是把幼儿的学习寓于游戏活动中，这种方法很适合幼儿活泼好动及思维具体形象性的特点。 优点：能激发幼儿的学习兴趣和积极性，集中幼儿的注意力，使幼儿轻松愉快地掌握知识。 4、操作法 含义：是供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导他们按一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法。 优点：幼儿的认知特点决定了他们在相当程度上还要依靠直觉行动进行思维，他们获得数、形的初步知识不能靠成人灌输，而是靠他们自身的操作活动。同时由于幼儿双手操作活动，也促进大脑积极思维。所以说，操作法也是发展幼儿智力的有效方法。 5、参观法 含义：是教师根据教育目标的要求，组织幼儿到园外，如自然界、生产现场、社会生活场所等去学习的活动。 优点：参观能使幼儿通过对实际事物和现象的观察、探索而获得较丰富的直接知识和经验。 6、谈话、讨论 含义：是教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流的过程。 优点：鼓励幼儿大胆地说出自己想说的话，充分尊重幼儿的说法，帮助幼儿形成正确的科学概念。 7、讲解、讲述 含义：是运用口头语言向幼儿说明、解释事物或事情。在幼儿园中很少单独使用讲解的方法，因为幼儿注意力难以持久，不能长时间聚精会神地听讲，而且他们对言语的理解能力也有限。 优点：与其他的方法结合起来，可以收到较好的效果。 如何选择教育方法（五看） 1、看教什么 本门学科的具体内容及其教学法特点 教学目的和任务 2、看教给谁 幼儿的可接受水平，包括生理、心理、认知等 3、看在哪教 幼儿园与地方可能提供的条件，包括社会条件、自然环境、物资设备等 4、看教多久 教学的时限：规定的课时与可利用的时间 5、看谁来教 教师本身的条件，包括业务水平、实际经验、个性特点 幼儿园健康教育活动的方法 一、身体保健活动常用的方法 1、动作与行为练习法 2、讲解演示法 3、情景表演法 4、讨论评议法 5、感知体验法 二、身体煅炼活动学采用的方法 1、讲解示范法 2、练习法 3、语言提示和具体帮助法 4、游戏法 幼儿园音乐教育活动的方法 一、示范法 二、语言法 1、讲解 2、提问 3、反馈 三、角色变换法 1、参与 2、退出 四、整体教学法 五、多通道参与法 幼儿园美术教育活动的方法 一、观察欣赏法 二、图式预知法 三、讲解示范法 四、范例教学法 五、游戏练习法 六、启发探索法 七、丰富联想法 幼儿园科学教育活动的方法 一、观察法 二、实验法 三、劳动与实践法 1、种植2、饲养3、科学小制作4、协助成人劳动 四、测量法 1、观察测量 2、自然测量 3、正式量具测量 五、分类法 六、信息交流法 七、早期科学阅读法 八、游戏法