2010-2011学年第一学期德育工作计划.docVIP

第一学期德育工作计划 本学期，我校的各项工作要以《国家长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神为指导，根据《翔安区2010-2011学年第一学期基础教育工作意见》的精神，围绕“安全第一，质量为本”理念，以推进素质教育、提高教学质量为重点，进一步提高教育教学管理水平，促进办学质量的全面提升，特制定本工作意见。 一、规范办学行为，力促均衡发展 （一）加大力度，推进标准化学校建设。要抓好“义务教育标准化学校”的创建工作，把硬件的达标建设与学校内涵发展提升结合起来，努力促进教育均衡健康发展，各校要结合本校实际，认真制订标准化学校创建方案，加大创建力度，有序推进学校的标准化建设，本学期接受市级评估的学校有；后村、刘五店、洪前、溪尾、洪厝、东界、沙美、等七校。 （二）突出重点，扎实推进校安工程。一要配合上级主管部门认真实施加固改造计划，做好需重建校舍的各项前期准备工作，同时规划好明年加固改造的项目。二要将校安工程与小学布局规划调整、小学规范化建设相结合。三要加强校舍安全档案资料的电子档案管理，全面做好档案资料的收集、分类和整理，做好纸质信息档案、图片视频资料的保管工作。 （三）加强管理，积极发展学前教育。要加大力度发展农村幼儿教育，大力推进村（居）示范幼儿园建设，加强管理，规范幼儿园办学行为，提高办园质量,促进学前教育协调发展。 （四）提高实效，重视特教和扫盲工作。一要进一步加强特教辅读班的建设和管理，不断提高学生劳动技能、生活能力和社会适应能力。二要在“六普”前切实完成2010年扫盲的相关工作。积极探索农村妇女文盲和外来务工人员扫盲新途径，扎实开展集中办班教学活动，努力推进扫盲教育教学常态化。 二、加强队伍建设，提升管理水平 （一）深化改革，建立健全规章制度。全面落实《翔安区教育与文化体育局关于中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见（试行）》等有关要求，建立健全岗位管理和绩效考核制度，强化过程管理，充分发挥岗位聘用和绩效工资的激励作用；继续修订教师年度业务考核评价办法，进一步完善教师业务评价机制，充分调动教师工作积极性。 （二）重视基本，提高教育教学水平。一是引导广大教师在常态教学中，更加重视教学基本功，积极参加进修培训, 以新店学区“阳光读书俱乐部”为平台，继续开展读书活动，不断提升专业素质，提升实施新课程的能力和水平。二是强化学校协作体建设，定期开展协作体成员各层次论坛、交流、教科研活动，促进教育教学质量的全面提高。 三、加强过程管理，狠抓教育质量 （一）突出精细，强化教学常规管理。一要严格执行《厦门市教育局关于厦门市中小学课程实施计划和作息时间安排有关事项的通知》，加强课程管理，开足、开齐、开好课程。二要严格执行《厦门市小学教学常规管理工作意见（试行）》、《厦门市特殊教育教学常规指导意见（试行）》，规范教学基本环节。 （二）抓住重点，规范教师教学行为。严格执行《福建省教育厅关于在素质教育督导评估中强化规范中小学办学行为督导的通知》等相关文件精神，引导教师进一步聚焦课堂，认真落实有效教学的基本环节。各校要逐步建立和完善有效作业的管理制度，引导广大教师精选精编作业，避免机械性的重复练习，凡是教师布置的书面作业，要求全批全改，并把此项工作纳入教师的考评。要切实控制学生在校时间，纠正和严肃处理各种随意增加课时、延长上课时间的做法。要切实减轻学生课业负担，为学生营造宽松、愉快的学习环境。 （三）立足课堂，加强教育教学研究。一是以深化改革为重点，着力提高教育教学研究的针对性和实效性，围绕学校在教育教学中的重点和难点问题，开展以“优化课堂教学”为主体的常规教研活动，促进教师主动将《学科教学要求》转变成自己的教学行为，确实提高课堂教学质量。各小学要开展教学开放周活动，每位教师每学期至少开一堂校内公开课，每位教师每学期听课节数不少于20节。二是进一步完善教科研制度，落实教师、行政参与教科研工作制度；继续以中心、吕塘、后村三个教科研基地为龙头，深入开展 “生命化教育”课题研究，提高教科研成效；继续承办福建省小学新课改新课堂理论与实践研讨活动，通过开展课堂教学展示，促进广大教师的专业成长。三是加强地方校本课程的指导和研究，组织教师开发、利用闽南文化的资源，编写《正讲厦门话》，形成自己的校本化课程体系。 （四）监控质量，完善质量评价体系。一是总结经验，探索规律，转变教学方式，提高课堂教学实效。二是加强管理目标责任制的过程监管，全力抓好质量跟踪监测，建立科室人员联系学校及学科制度，开展每月教育教学工作专项检查、调研、教学质量抽测与分析等活动，逐步完善学生学业质量分析、反馈与指导的工作机制，努力提高质量监控和评价的科学性、导向性和实效性。 （五）规范管理，严格学籍审批手续。一要严格执行省、市有关学籍管理文件，严格把好学生入学、转学、借读、休学