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江苏建康职业学院 教 案 教师姓名 课程名称 护理学基础 班级 授课日期 年 月 日 第 周 授课顺序 10 单元名称 实训：无菌技术 （4课时） 教学目标 知识目标： 掌握无菌技术基本操作的目的及注意事项 能力目标： 1、能正确评估患者的情况，并根据评估结果准备用物 2、能按护理程序要求，熟练、连贯地进行无菌技术的六项基本操作 素质目标:操作中能建立严格的无菌观念，操作态度认真，一丝不苟 教学重点 和难点 及其 解决办法 重点： 1、无菌技术操作原则在实训中的贯彻 2、无菌技术基本操作法 难点： 1、无菌区域与非无菌区域划分，无菌技术操作原则在实训中的贯彻 2、无菌技术基本操作法 解决办法： 1、综合应用多种教学法如案例教学法、情境教学法、演示法 2、教师示范 3、学生分组练习、教师纠错、回示 教 学 资 源 1、多媒体课件；2、训练实物；3、临床实例 4、精品课程网站 评 估 反 馈 1、课堂提问 2、课堂回示 3、课后作业 4、技能考核 作 业 1、复习无菌技术的有关概念及无菌技术操作原则。 2、练习无菌技术：要求能连贯地进行六项无菌技术操作，严格遵守无菌技术操作原则。 3、书写铺无菌换药盘的实训报告。 课 后 记 江苏建康职业学院教案（续页） 课程单元教学设计——教学过程 教学目标 教学内容 教学活动 设计 时间 分配 回顾理论课相关知识 相关概念 无菌技术操作原则 教师：提问； 学生：回忆、回答问题 2 min 准确陈述无菌技术各项基本操作的目的及注意事项 分别介绍无菌持物钳、无菌容器、无菌包、取用无菌溶液、铺无菌盘、无菌手套的使用技术 讲授 实物展示 演示 30min 准确陈述无菌技术操作的目的(以准备换药盘用物为例) 病例导入：王林，男，51岁，3天前酒后骑车摔倒，全身多处擦伤，在医院清创、包扎伤口，今到医院检查伤口并换药；请为病人准备换药用物！ 目的：保持无菌物品处于无菌状态，以防受伤部位感染甚至全身感染。 讲授 导入临床案例 3 min 会正确评估患者的情况 1、病人：年龄、病情、意识状态、心理反应、合作程度及伤口情况 2、物品：无菌物品是否备齐、是否在有效期内 3、环境：是否整洁、宽敞、安全，操作台是否清洁、干燥、平坦 讲授，举例 3 min 会正确执行四准备 1、护士准备：着装整洁，修剪指甲、洗手，戴口罩 2、用物准备：无菌持物钳、无菌治疗巾包、无菌罐（内盛纱布、棉球）、无菌贮槽（内盛治疗碗、镊子）、无菌手套、0.5％碘伏溶液、治疗盘、棉签、弯盘、标签、签字笔等； 3、病人准备：了解换药的目的、方法和注意事项，愿意主动配合操作 4、环境准备：整洁、宽敞、安全，操作台清洁、干燥、平坦。 展示介绍操作用物； 提问 5 min 能正确实施无菌技术操作 再次核对、检查无菌物品：名称、有效期、灭菌日期及效果 ↓ 从无菌包内取出治疗巾，用后按原折痕包好，记录开包日期与时间 ↓ 铺无菌盘 ↓ 从无菌容器内取出治疗碗、镊子、弯盘、纱布、棉球等放置无菌盘内 ↓ 倒取无菌溶液，记录开瓶日期与时间 ↓ 覆盖无菌盘，记录铺盘名称与时间 ↓ 携用物至病人处，准备换药 ↓ 打开无菌盘，戴无菌手套 ↓ 伤口换药 ↓ 脱手套 ↓ 用物分类处理，洗手，记录 教师：讲授、演示 学生：记忆、模仿 15min 会对自己整个操作过程作出正确评价 1、操作程序正确、动作规范； 2、无菌观念强，没有跨越无菌区，无菌物品未被污染。 讲解 2 min 通过分组练习，熟练无菌技术操作 每班分2大组，每大组分4小组，6~8人/小组，要求按护理程序，系统连贯地进行无菌技术操作。 在模拟病房分组练习，教师现场指导，及时纠错并正确示范 80min 通过回示及时发现学生在练习中存在的问题 下课前20min随机抽取一名学生进行操作回示 一名学生操作→其余学生纠错→教师总结学生操作中完成较好的地方以及存在的问题 20min 本课小结：无菌技术是医疗护理操作中防止发生感染和交叉感染的一项重要的基本操作，护生必须熟练掌握。按护理程序从目的、评估、计划、实施及评价进行组织教学，通过课堂讲授、启发、演示、练习等教学活动，以及突出重点、突破难点，同学们能规范、连贯地进行无菌技术操作，同时也认识到在今后的护理操作中应贯彻无菌技术操作原则，严守操作规程，以保证病人的安全。通过课堂学生练习与操作回示，能及时发现存在的问题，在今后的教学中，学生的无菌观念仍需不断强化。