人教版六年级上册数学第三单元“工程问题”课件讲义.pptVIP

工程问题 第三单元：分数除法 在日常生活中，像搞绿化、修路、盖房屋、造桥、运货等各种工作，统称为工程。今天，我们就一起来研究“工程问题”。 一 、 复习旧知 (1) 工程队修一段公路，每天修3.5千米，5天可以修完。这段公路长多少千米？ （2）修一条6000米的公路，甲队修12天完成，平均每天修多少米？ 修一条6000米的公路，乙队每天修400米，多少天能完成？ 6000÷12=500（米） 6000÷400=15（天） 工作总量÷工作时间=工作效率 工作总量÷工作效率=工作时间 3.5×5=17.5（千米） 工作效率×工作时间=工作总量 一 、 复习旧知 （3）A、修一条6000米的公路，甲队每天修500米，乙队每天修400米，两队合修，多少天能完成？ 6000÷（500+400） =6000÷900 = （天） 3 20 解：设X天能完成。 500x+400x=6000 (500+400)x=6000 900x=6000 x=6000÷900 x= 3 20 甲乙两队工作效率之和 一 、 复习旧知 （3）B、修一条6000米的公路，甲队单独修12天可修完，乙队单独修15天可修完。两队合修，多少天能完成？ 6000÷（6000÷12 + 6000÷15 ） =6000÷(500+400) =6000÷900 = （天） 3 20 甲队的工效（也就是甲队每天修的） 乙队的工效（也就是乙队每天修的） 二、探究生趣 为了建设新农村，各地都在进行乡村公路的建设。马村也准备新修一条公路。 二、探究生趣 如果你是决策者，该选择哪个队施工？为什么？ 为了加快工程的速度，又该怎样选择? 二、探究生趣 为了建设新农村，各地都在进行乡村公路的建设。张村也准备新修一条公路。两队合修，几天可以修完？ 阅读与理解 1、要求是：两队合修，几天可以修完？ 2、还需要知道什么信息吗？ 3、可以假设这条公路的具体长度。 假设这条公路长度分别为18千米、30千米、36千米、72千米 （假设的公路长度，哪个更好？）请分组解答。 你准备假设这条公路有多长呢？为什么？ 为了建设新农村，各地都在进行乡村公路的建设。张村也准备新修一条公路。两队合修，几天可以修完？ 分析与解答 比较与发现 合修所需的工作时间与这条公路 的具体长度无关。 因此，解答时，可以把工作总量看作单位“1”，也就是假设这条道路的长度是1，会使计算较简便。 估一估，大约要几天？为什么？ 为了建设新农村，各地都在进行乡村公路的建设。张村也准备新修一条公路。 一队每天修这条公路的 12 1 二队每天修这条公路的 18 1 二、探究生趣 张村准备新修一条公路。两个工程队，一队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。 如果两队合修，多少天能修完？ 一队每天修这条公路的 12 1 二队每天修这条公路的 18 1 “合修”是什么意思？“修完”是指修了多少？ 张村准备新修一条公路。两个工程队，一队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。 如果两队合修，多少天能修完？ 三、展示享趣 说一说，你是怎样想的？ 求的是“合修的工作时间”，可以想到： 工作总量÷工作效率=工作时间 这里的“工作总量”是多少？为什么？ 这里的“工作效率”是多少？为什么？ 一队每天修这条公路的 12 1 二队每天修这条公路的 18 1 1÷ 工作总量 两个队的效率和 一队的工作效率 二队的工作效率 张村准备新修一条公路。两个工程队，一队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。 如果两队合修，多少天能修完？ 三、展示享趣 5 36 = （天） （4）李师傅加工一批零件，8小时完成任务，平均每小时加工这批零件的几分之几？ （天） 把工作总量看作单位“1” 四 、 检测得趣 （5）王师傅加工一批零件，每天加工这批零件的 ，几天可以完成任务？ 工作总量÷工作时间=工作效率 工作总量÷工作效率=工作时间 （6）打一份稿件，小明单独打3小时可以完成， 小芳单独打4小时可以完成。小明每小时可以打这份稿件的几分之几？小芳每小时可以打这份稿件的几分之几？ 四、 检测得趣 一份稿件 （ ） （ ） 3 1 小明每小时打这份稿件的 3 1 一份稿件 ？ 4 1 小明每小时打这份稿件的 4 1 “1” 四、检测得趣 1÷（ ＋ ） ＝1÷ ＝12（天） 20 1 30 1 12 1 2. 挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的 ，李叔叔每天挖整条 水渠的 。两人合作，几天能挖完？ 20 1 30