课题学习：猜想、证明与拓广.pptVIP

九年级数学(上)第五章 反比例函数 课题学习猜想,证明与拓广 数学很神奇 世界三大几何难题 平面几何作图限制只能用直尺、圆规,而这里所谓的直尺是指没有刻度只能画直线的尺.用直尺与圆规当然可以做出许多种之图形,但有些图形如正七边形、正九边形就做不出来.有些问题看起来好像很简单,但真正做出来却很困难,这些问题之中最有名的就是所谓的三大问题. 世界三大几何难题 化圆为方——求作一正方形使其面积等于一已知圆 圆与正方形都是常见的几何图形，但如何作一个正方形和已知圆等面积呢？ 若已知圆的半径为1则其面积为π(1)2=π，所以化圆为方的问题等於去求一正方形其面积为π，也就是用尺规做出长度为π1/2的线段（或者是π的线段） 世界三大几何难题 三等分任意角 对于某些角如900、1800三等分并不难,但是否所有角都可以三等分呢？例如600,若能三等分则可以做出200的角,那么正18边形及正九边形也都可以做出来了（注：圆内接一正十八边形每一边所对的圆周角为3600/18=200）. 其实三等分角的问题是由求作正多边形这一类问题所引起来的. 世界三大几何难题 倍立方 倍立方——求作一立方体使其体积是一已知立方体的二倍 世界三大几何难题 世界三大几何难题解答 反馈 这些问题困扰数学家一千多年都不得其解,而实际上这三大问题都不可能用直尺圆规经有限步骤可解决的. 1637年笛卡儿创建解析几何以后,许多几何问题都可以转化为代数问题来研究。1837年旺策尔(Wantzel)给出三等分任一角及倍立方不可能用尺规作图的证明。1882年林得曼（Linderman）也证明了π的超越性（即π不为任何整数系数多次式的根）,化圆为方的不可能性也得以确立 . 挑战“自我” 猜想,证明与拓广 1.任意给定一个正方形,是否存在另一个正方形,它的周长和面积分别是已知正方形周长和面积的2倍? 挑战“自我” 解:设给定的正方形边长为a,则其面积是a2. 挑战“自我” 任意给定一个矩形,是否存在另一个矩形,它的周长和面积是已知矩形周长和面积的2倍? 挑战“自我” 由特殊到一般 解:如果矩形的长和宽分别为2和1,那么其周长和面积分别为6和2. 挑战“自我” (1)从周长是12出发,看面积是否是4; 如果设所求矩形的长为x,那么它宽为6-x,其面积为x(6-x).根据题意,得 x(6-x)=4. 即 x2-6x+4=0. 如果这个方程有解,则说明这样的矩形存在 解这个方程得: 挑战“自我” (2)从面积是4出发,看周长是否是12. 解:如果设所求矩形的长为x,那么宽为4/x,其周长为x+4/x).根据题意,得 x+4/x=6. 即 x2-6x+4=0. 显然这个方程有解,由此说明这样的矩形存在. 解这个方程得: 挑战“自我” 由特殊到一般 如果已知矩形的长和宽分别为3和1,是否还有相同的结论? 如果已知矩形的长和宽分别为4和1,5和1,……,n和1呢? 更一般地,当已知矩形的长和宽分别为m和n时,是否仍然有相同的结论? 还等什么！用实际行动证明:第一个得到结论的是我! 如果矩形的长和宽分别为m和n,那么其周长和面积分别为2(m+n)和mn,所求矩形的周长和面积应分别为4(m+n)和2mn. 从周长是4(m+n)出发,看面积是否是2mn; 解:如果设所求矩形的长为x,那么它宽为2(m+n)-x,其面积为x[2(m+n)-x].根据题意,得x[2(m+n)-x]=2mn. 即 x2-2(m+n)x+2mn=0. 解这个方程得: 挑战“自我” 猜想,证明与拓广 结论:任意给定一个矩形,必然存在另一个矩形,它的周长和面积是已知矩形周长和面积的2倍. 挑战“自我” 任意给定一个矩形,是否一定存在另一个矩形,它的周长和面积分别是已知矩形周长和面积的一半? 你准备怎么去做? 挑战“自我” 我们已经知道:如果矩形的长和宽分别为2和1,3和1,4和1,5和1时.都不存在另一个矩形,它的周长和面积分别是已知矩形周长和面积的一半.这个结论是否具有一般性? 如果这个结论不具有一般性,那么当矩形的长和宽满足什么条件时,才存在一个新的矩形,它的周长和面积分别是已知矩形的周长和面积的一半?你能再找出这样的一个例子吗? 挑战“自我” 解:如果矩形的长和宽分别为6和1,那么其周长和面积分别为14和6,所求矩形的周长和面积应分别为7和3.设所求矩形的长为x,那么它宽为3.5-x,其面积为x(3.5-x).根据题意,得 x(3.5-x)=3. 即 2x2-7x+6=0. 由b2-4ac=72