2013年军转生涯管理与职业发展1.ppt

职业转型：高不成低不就——烦闷 个人定位：左不成右不是——两难 工作习惯：由轻松到紧张——无奈 休闲生活：由熟悉到陌生——茫然 什么是生涯 生涯： 艺术生涯 学术生涯 戎马生涯 政治生涯 何为生涯？ 舒伯（super,1976): 生涯是生活里各种事态的演进方向和历程； 它统合了人一生中各种职业和生活角色； 由此表现出个人独特的自我发展形态。 竞技、比赛给我们带来什么 人生的三次转机 生涯（Career）：人生中各种角色的组合与演进。 思考：你现在扮演多少种角色？ 生命角色：孩子、学生、公民、休闲者、工作者、持家者 彩虹样本 生涯与人生发展的交叉 生涯的个性化 生涯不是一个静止的点，它是一个动态过程 不是发生在人生的某个阶段，而是如影随形 因为遗传/经历/所处的社会环境不同而不同 《向明天自信微笑》 战友们，还记得年初我们刚刚离开部队时的那种百感交集吗？那曾是我们为之奋斗多年的一片热土，是我们燃烧激情放飞梦想的圣堂，更是我们甘愿为之流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队的灵魂羁绊。我们是如此的热爱军人这份职业，如此的眷恋那一片神圣的绿色，如此的珍视那份崇高的荣耀。 曾经，我们愿付出一生的时间，奉献全部的青春，挥洒所有的汗水去灌溉那永不枯萎的誓言，我们感性的认为人生理应在漫长的军旅生涯中逐渐老去，可现实却理性的告诉我们：军旅生涯对我们只能是一种经历终究无法成为人生的归宿。 于是，我们归于理性，面对现实，再敬一个军礼，挥别了使命、挥别了战友、挥别了所有的荣誉。脱下那几乎早已融为一体的军装，我们成了一个普普通通的老百姓，一时间，我们谁未曾犹豫，谁未曾彷徨，谁未曾辗转反侧，千百次的自问：我该怎么办，我能干什么？到底该何去何从？ 走进职业生涯 职业生涯新观点 人的全面发展包含----八大体系的开发 在法制化建设、民主进程不断发展的市场经济社会里人们会普遍追求拥有 健康的生理体系 、健全的人格体系、丰富的知识体系、多方面的能力体系、良好的人际关系体系、丰硕的职业生涯成果体系、幸福和谐的家庭生活体系、丰富多彩的人生活动体系的全新生活方式。 我们每个人都是杰出的： 我们的大脑都有150亿至200亿个智能细胞，他们是无比巨大的宝藏！ 有一个故事里说：一个人死后直奔天堂，天使领着他四处看看并告知有关注意事项。天使指着一个人说，此人是他所处的时代最伟大的诗人。此君惊讶万分地说：“我认识这个人啊！他只是一个卑微的鞋匠而已。他甚至从未上过学，根本不知道如何写诗。”“绝对错不了！”天使回答道。由于从未发展他的才能，他的惊世才华被浪费殆尽了。。。 职业生涯的由来 职业生涯最早起源于1908年的美国 “职业指导之父”帕森斯（Parsons）针对大量年轻人失业，成立了波士顿职业局，首次提出了职业指导的概念，从此有了系统化的职业指导 职业生涯的由来 心理测验的发展促进了职业指导的拓展 第二次世界大战后，因需要对大量人才快速分类和安置，使职业指导成为一种时尚。 关注人职匹配，以提供职业资讯和测评为主。 兴趣类型 六种人格类型： Realistic（技术型/实用性） Investigative（研究型） Artistic （艺术型） Social（社会型） Enterprising（企业型/管理型/功利型） Conventional（传统型/事务性） 兴趣探索（视频播放） 请放松、深呼吸，然后回忆三个自己感到特别 愉快、忘了时空和自己的时候。 请仔细地回想当时的场景细节以及自己的感受 讨论：人在什么时候最幸福？ 爱使一个人适于从事任何工作。 Love makes one fit for any work. --乔治·赫伯特 能力的分类 能力倾向/天赋（aptitude, gift）：每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。 技能（skill）：是经过学习和练习而培养形成的能力。 技能的分类 辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(Sidney Fine Richard Bolles)将技能分为三种类： 专业知识技能（内容性技能 自我管理技能（适应性技能 可迁移技能（功能性技能） 明尼苏达工作适应理论 美国明尼苏达大学罗圭斯特与戴维斯（Dawis，England Lofquist，1964） 强调人与环境的相互适应（person-environment correspondence，PEC） 工作适应理论图解 价值观是