第一章走近细胞.docVIP

第2节 细胞的多样性和统一性 [学习目标] 1．说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。 2．分析细胞学说建立的过程。 3．认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。 4．讨论技术进步在科学发展中的作用。 5．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 6．运用制作临时装片的方法。 学习重点 1．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2．分析细胞学说建立的过程。 学习难点 原核细胞和真核细胞的区别与联系。 自主探究 知识点 观察与思考 归纳与结论 高倍镜的使用方法 高倍镜的使用建立在低倍镜的基础之上，请同学们先回顾一下低倍镜的使用步骤： 1.取镜和安放 __手握镜臂，__手托镜座。 2.对光 3.低倍镜观察 4.高倍镜观察 ⑴转动_____，使视野明亮。 ⑵在低倍镜下观察清楚后，把要观察的物象移至__________。 ⑶调节转换器，调至高倍镜。 ⑷观察并调节___________,使物象清晰。 注： ⑴必须先___倍镜观察后____倍镜观察。 ⑵低倍镜观察时，粗细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节_____________。 ⑶由低倍镜换高倍镜，视野变____,视野内细胞数目变_____,每个细胞的体积变_____。 ⑷目镜的长度与其放大倍数呈____比；物镜的长度与其放大倍数呈___比。 问题 探讨 观察课本的四幅图，你能分辨出它们分别是什么细胞?它们有哪些共同结构？有哪些不同之处? ①四种细胞分别是______、_______、______和_____。 ②它们共有的结构是都有_____、_____和_______。 ③不同之处在于它们的_____和______不同。由此我们通过显微镜观察到了细胞具有______性和_______性。 原核生物和真核生物 观察课本P8大肠杆菌的结构模式图，比较它与前四幅图有生么异同点。 原核生物和真核生物（区别见附表1） 相同点：都有__________________。 不同点：前四幅图有_____,而大肠杆菌没有，也没有______,有一个环状的______,位于无明显边界的区域，这个区域叫_______。 科学家根据细胞有无____________,将细胞分为原核细胞和真核细胞。由原核细胞构成的生物叫______生物，如_____、______、放线菌、支原体和衣原体；由真核细胞构成的生物叫____生物，如______、_______和_______。 细胞学说的建立 1.细胞学说的建立者是德国的______和_______。 2.内容： ⑴_________________________⑵_________________________⑶__________________________ 3.意义 揭示了_______________和____________。 通过细胞学说建立的过程可以看出细胞学说的建立是一个在科学探究中_____、______、______和_____的过程。 附表1： 类别 原核生物 真核生物 细胞大小 细胞壁 的成分 细胞核 遗传物质的存在形式 细胞器 主要生物类群 例题精析： [例1]使用高倍镜的观察顺序是（ ） ①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止②转动转换器，调至高倍镜③在低倍镜下看清物像，要把目标移至视野中央转动反光镜使视野明亮 A．④①②③ B．④③②① C．②③①④ D．③①②④ [例2]下列结构中与其他三种显著不同的是（ ） A．支原体 B．蓝藻 C．细菌 D．霉菌 基础题 1.在显微镜右上方发现一个待观察的红细胞，想要将其移到视野正中，移动装片的方向是（ ） A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 2.若不动显微镜的其它部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成40×，视野中的光线将会（ ） A.变亮 B.变暗 C.无变化 D.变化无规律 3洋葱根尖分生区细胞的特征是（ ） A.细胞有细胞壁，呈正方形，有的正在分裂 B.细胞内无细胞核 C.呈正方形，中间有一个大液泡 D.细胞无细胞壁，细胞分布无规律. 4.发菜在生物学的分类上属于（ ） A. 绿藻 B.蓝藻 C.细菌 D.真核生物 5.大肠杆菌中不具有（ ） A.细胞核膜 B.细胞质 C.核糖体 D.细胞膜 6.下列有关细胞的叙述中，错误的是（ ） A.根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞 B.一个细胞就是一个