安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级语文上册 第六单元 陈涉世家教案 新人教版.docVIP

陈涉世家 教学内容 21 第三节 教学目标 知识 整体感知课文，归纳事件中体现的人物性格。 能力 培养学生的阅读分析与交流能力。 情感态度 激发学生树立远大理想，并为之而奋斗。 重点 掌握字词，理解使动、意动、为动用法；把握运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法； 难点 通过诵读、句读，学习第三段，明确起义的经过； 教法 引导 朗读 点拨 讨论 教具 无 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一 组织齐读课文，导入本节，布置自读课文第三段。 齐读课文前两段，自读课文第三段。 培养学生的诵读能力。 二 引导明确第三段的内容（要求用一两句话作答） ---记述起义的起事经过及起义迅猛发展的概况。 引导从文中找出关键语句来概括： 1 起义的步骤、口号。 ---并杀两尉；自称公子扶苏、项燕的队伍） 2 起义的性质“伐无道，诛暴秦”。 3 起义得以扩大战果的原因---天下苦秦久矣。 明确第三段的内容，思考自由发言，共同朗读本段中关键语句。 培养学生的阅读分析与诵读能力。 三 讨论：1 课文中人物性格 2 写人物的手法。 听取 学生自由发言，点拨明确课文中的语句，引导共同概括 1 陈胜---对封建统治强烈不满，敢于反抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖。 2 最具表现力的语言有： ①苟富贵， …。 ②“燕雀 …” ③“今亡亦死 …” ④“壮志 …王侯将相宁有种乎！” 自由发言，明确课文中的语句，诵读语句。 培养学生的阅读分析与诵读能力。激发学生树立远大理想并为之而奋斗。 四 布置学生自由诵读课文中重点语句，识记课下注释中重点语句及解释 。进行当堂练习：轻巧中阅读题。点拨其中个别题目的内容。 自由诵读课文中重点语句，识记课下注释中重点语句及解释 。进行当堂练习 培养学生的阅读分析与诵读能力。 五 课堂小结：本节内容。 布置作业：依次归纳本文中重点虚词： 1 为 2 行 3 次 4 举 5 以 6 之 7 固 8 而 要求：写出相关的语句并解释这个词语。 明确本节中作业题。 板书设计 21 陈涉世家 三 起义的起事经过及起义迅猛发展的概况。 1 起义的步骤---并杀两尉； 口号----自称 的队伍 2 起义的性质“伐无道，诛暴秦”。 3 起义得以扩大 的原因---天下苦秦久矣。 4 人物性格（ 语言描写）分析： ①胸怀大志，不寻常人 ②有理想有抱负 ③勇于反抗 ④敢于解放思想 5 词语：1 为 2 行 3 次 4 举 5 以 6 之 7 固 8 而 教学反思