20132014学年高中数学人教A版选修11同步辅导与检测332函数的极值与导数.ppt

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?选修1-1?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?选修1-1?(配人教A版)◆ 3．3　导数在研究函数中的应用 3.3.2　函数的极值与导数 导数及其应用 1．极值的概念 如果函数y＝f(x)在点x＝a的函数值f(a)比它在点x＝a附近其他点的函数值都小，f′(a)＝0，而且在点x＝a附近的左侧f′(x)＜0，右侧f′(x)＞0，则把点a叫做y＝f(x)的极小值点，f(a)叫做函数y＝f(x)的极小值；如果函数y＝f(x)在点x＝b的函数值f(b)比它在点x＝b附近其他点的函数值都大，f′(b)＝0，而且在点x＝b附近的左侧f′(x)＞0，右侧f′(x)＜0，则把点b叫做y＝f(x)的极大值点，f(b)叫做函数y＝f(x)的极大值． 2．求函数y＝f(x)的极值的一般方法 解方程f′(x)＝0.当f′(x)＝0时： (1)如果在x0附近的左侧f′(x)＞0，右侧f′(x)＜0，那么f(x0)是极大值； (2)如果在x0附近的左侧f′(x)＜0，右侧f′(x)＞0，那么f(x0)是极小值． 函数极值求解的一般步骤 依据极值的概念，可以归纳得出求函数y＝f(x)的极值的一般步骤： (1)确定函数的定义域； (2)求导数f′(x)； (3)解方程f′(x)＝0； (4)判断f′(x)在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值． 注意：函数y＝f(x)在一点的导数值为0是函数y＝f(x)在这点取极值的必要条件，而非充分条件． 求函数f(x)＝x3－12x的极值． 解析：易知函数的定义域为R，且 f′(x)＝3x2－12＝3(x＋2)(x－2)． 令f′(x)＝0，得x＝－2或x＝2. 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： 单调递增↗ －16 单调递减↘ 16 单调递增 ↗ f(x) ＋ 0 － 0 ＋ f′(x) (2，＋∞) 2 (－2,2) －2 (－∞，－2) x 因此，当x＝－2时，f(x)有极大值，且极大值为 f(－2)＝16； 当x＝2时，f(x)有极小值，且极小值为f(2)＝－16. 点评：这是基本题，主要目的是为了巩固函数极值的求法，要求思路清晰，表述合理． 变式迁移 设函数f(x)＝2x3－3(a－1)x2＋1，其中a≥1. (1)求f(x)的单调区间； (2)讨论f(x)的极值． 解析：由已知得，f′(x)＝6x[x－(a－1)]， 令f′(x)＝0，解得　x1＝0，x2＝a－1. (1)当a＝1时，f′(x)＝6x2， f(x)在(－∞，＋∞)上单调递增． 当a＞1时，f′(x)＝6x[x－(a－1)]，f′(x)，f(x)随x的变化情况如下表： ↗ 极小值 ↘ 极大值 ↗ f(x) ＋ 0 － 0 ＋ f′(x) (a－1,＋∞) a－1 (0，a－1) 0 (－∞，0) x 从上表可知，函数f(x)在(－∞，0)上单调递增；在(0， a－1)上单调递减；在(a－1，＋∞)上单调递增． (2)由(1)知， 当a＝1时，函数f(x)没有极值． 当a＞1时，函数f(x)在x＝0处取得极大值1，在x＝a－1处取得极小值1－(a－1)3. 点评：该题综合考查了函数的单调性和极值的定义与求法，其中渗透了字母运算和分类讨论的数学思想，体现了高考命题的方向，具有很强的实战价值． 变式迁移 已知f(x)＝ax3＋bx2＋cx(a≠0)在x＝±1处取得极值，且f(1)＝－1. (1)试求常数a、b、c的值； (2)试判断x＝±1是函数的极大值还是极小值，并说明理由． 解析：(1)易得f′(x)＝3ax2＋2bx＋c， ∵x＝±1是函数的极值点， ∴x＝±1是方程3ax2＋2bx＋c＝0的两根． 由根与系数的关系知：， 点评：根据题目的结构特征进行逆向思维，合理地实现问题的转化，挖掘出问题的隐含条件f (±1)＝0，从而运用待定系数法求得常数a、b、c的值． 变式迁移 3．已知函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c，且知当x＝－1时取得极大值7，当x＝3时取得极小值，试求函数f(x)的极小值，并求a，b，c的值．