2013MBA核心课程《宏观经济学》第一章.ppt

宏观经济学 傅浩 西南交通大学经济管理学院 西蒙-泽尔滕行为决策研究实验室 028-8760 0895 haofu12@126.com 第一章　绪论 人类社会面临的经济问题 经济的周期性波动 贫富的两极分化 失业 通货膨胀 经济停滞 国际经济冲突 等等 什么原因？ 经济学的回答 人类经济问题的根源在于 资源的有限性 资源的有限性的原因： 相对人类无穷的欲望而言，地球上的资源太少 由于自然、社会的原因，有限的资源往往还得不到充分的利用 经济学的研究由此展开 “经济学”词源 Economy：源自希腊文，本义家产管理 经济：源自日文翻译，初作中外时务 1903年，“经济”一词正式进入中国 清政府开设经济特科的进士考试：“恒宽言外国之物外流，而利不外泻，则国用饶而民用给；今欲异物外流而利不外泻，其道何由策？” 西方宏观经济学 古典经济学 凯恩斯主义经济学 新凯恩斯主义经济学 理性预期学派 货币主义学派 供给学派 新剑桥学派 非均衡学派 制度经济学派 等等 主流——新古典综合派与新凯恩斯主义 大炮与黄油的矛盾 假设一个社会只生产大炮和黄油两种产品，在资源一定的情况下，只生产大炮可生产15万门，只生产黄油可生产5万吨，而除了这两种极端的情况外，还存在着大炮和黄油不同生产数量的组合。 生产的各种可能组合 连接A-F六点的曲线是在资源既定的条件下所能达到的大炮与黄油最大产量的组合：生产可能线或生产可能性边界。AF线还表明多生产一单位的大炮要放弃多少黄油，或者相反，多生产一单位黄油要放弃多少大炮（又称生产转换线）。从上图还可见，AF线内的任意一点（如G点）大炮和黄油的组合也是资源既定条件下所能够达到的生产组合，但不是最大数量的组合，这意味着资源没有得到充分的利用。AF外的任何一点（如H）是大炮和黄油更大数量的组合，但在现有资源条件下无法实现。 引出下列基本问题 为何社会所能生产的大炮和黄油是有限的？ 社会在生产的各种可能性中选择哪一种？ 为什么实际的生产往往达不到AF线（如G点）？ 如何使社会的实际生产超出AF线（如H点）？ 第一节　经济学的研究对象一、为何社会所能生产的大炮和黄油是有限的：稀缺性 即资源的有限性相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的，这种资源的相对有限性就是稀缺性 二、生产大炮还是黄油：选择与资源配置 生产什么产品与生产多少 如何生产 为谁生产（如何分配） 三、如何生产更多的大炮与黄油：资源利用 为什么资源得不到充分利用——充分就业 在资源一定的情况下为何产量时高时低——经济波动与增长 货币购买力对经济的全面影响——通货膨胀（与通货紧缩） 四、解决稀缺性的途径：制度选择 市场经济制度 通过价格调整决定生产什么、如何生产和为谁生产 计划经济制度 通过中央计划决定生产什么、如何生产和为谁生产 经济学定义：研究在一定制度下稀缺资源配置与利用的科学 微观经济学 研究资源配置 宏观经济学 研究资源利用 第二节　宏观经济学的基本问题一、什么是宏观经济学定义：以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化来说明资源如何得到充分利用1、研究对象是整个经济2、解决的问题是资源利用3、研究方法是总量分析总量：GNP、GDP、总投资、总消费、价格水平增长率、利率、汇率、货币供给（需求）量、等等 二、宏观经济学的基本内容 国民收入决定理论 失业与通货膨胀理论 经济周期与经济增长理论 开放经济理论 宏观与微观　个量与总量直觉与逻辑 节俭的悖论 降低工资的后果 在特定条件下，微观经济行为决策加总所造成的宏观效应，会与我们的直觉截然相反！ 合理的延伸：经济学研究方法 一、几个基础问题 什么是方法论？ 方法：人们为解决某种问题所采取的特定活动方式，具体而言，主要是各种能够解决问题的办法、技术和手段 方法论：对方法的理论探讨，把方法本身当作问题加以研究。具体而言，研究处理问题和从事活动的方式 经济学方法：人们为解决某种经济问题所采取得特定研究活动方式 经济学方法论：对经济学方法的理论探讨，乃至反思所形成的一门学科 方法论构成了完成一项研究工作的一般途径或路线，但并不涉及如何完成研究的具体细节 具体细节是研究方法、研究步骤 研究方法论提供了组织、计划、设计和实施研究的基本原则 但不能详细告诉你如何进行一项具体的、个别的研究，每一项研究都有其特殊性！ 学习研究方法（论）的理由 一、方法论为形成新的可靠的认识提供了一种已受时间检验并已被证实的手段，而这些被积累起来的，不断扩大的、具有可靠性的认识将构成“科学” 二、美国式教学体系的内在要求 －欧陆（主要如德国）式教学体系：传统的导师－学生之间的“言传身教” －美国式教学体系：较大规模的“培训” 美国模式