2013中考复习我们的文化经济权利.ppt

考点 ：受教育的权利和义务 1、为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务。 从公民自身发展来说…… 从国家发展来说…… 你认为如何才能营造和谐放心的消费环境？（提合理化建议） 2、如何避免消费权益被侵犯？（消费小窍门） 3、当消费权益受到侵害，如何维权？ ·人教版 ·人教版 同学甲：“真倒霉，才穿了两天的球鞋就坏掉了，又得买一双!”同学乙：“我也一样，刚买的圆珠笔就写不出字了。”这是不是一种普遍现象呢?赵老师指导学生开展了一次校内调查。 （1）同学们准备进行问卷调查，请你帮助设计两个调查题目。 （2）调查发现：83％的同学有类似经历，78％的同学采取了“自认倒霉”的方式处理。这些情况说明了什么问题?假如你遇到类似的问题，应通过哪些合法途径来解决?（至少写出两个途径） 探究沙龙 （1）你买到过不合格的商品吗?遭到这种情况你是如何处理的?（其他只要符合要求亦可） （2）①消费者权益受到侵害的情况较为严重；许多消费者的自我保护意识不强。②解决途径：找商家或厂家协商和解；请求消费者协会调解；向人民法院提起诉讼等。 你答对了吗 国家：完善法律法规依法治国；加强思想道德建设以德治国。 政府：严厉打击侵犯消费者合法权利的违法行为;认真履行市场监管的职责，进一步加大市场监管力度。 社会：广泛宣传提高人们维权意识，开展“产品质量万里行、百城万店无假货”活动； 经营者：依法规范自身行为，不经营不合格的产品，提高自己的思想道德素质诚信经营； 明星：代言品牌要慎重，要有调查、论证、选择，依法代言，不代言不合格的产品；增强自身的道德素质远离诱惑。 消费者个人：增强维权意识和自我保护意识，学习掌握相关的知识，积极同各种侵权行为作斗争等。 侵犯消费者权益的行为属于什么行为？ 1、违法行为 2、不正当竞争行为 3、违反诚实守信的原则 4、缺乏社会责任意识 5、扰乱市场经济秩序 (要遵纪守法） （要合法竞争） （要诚实经营） （强化社会责任，打造良好社会形象） 第一：购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期；要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确； 第二：遇到强卖行为，要坚决拒绝； 第三：购买或接受服务时，应索取、 保留发票或其他票据。 * * 2013年中考思想品德复习 探究沙龙 情景二： 情景一： 初二三班的小磊因成绩不好，他的爸爸不让他上学了。 小红说：上学是我自己的事，想上就上，不想上就不上，愿学就学，不愿学就不学。 针对上述情况，你想对他们说些什么？ 你知道义务教育有哪些特征吗 这两张图给我们什么启示？ 百年大计 教育为本 受教育是我们的义务 知识改变命运 受教育是我们的权利 所以受教育既是权利又是义务: 受教育 （个人） （国家） 更好就业 发展自己 权利 国家繁荣 社会发展需要 义务 ·人教版 　 如何履行受教育义务？ 　　（1）公民应当自觉履行受教育义务 ，为中华民族的腾飞而努力学习。 　 （2）作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，应做到：①按时入学；②接受规定年限的义务教育，不中途辍学；③遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。 　　 （3）在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 　　 （4）树立终身学习观念。 ·人教版 义务教育的特征。 （1）义务教育具有强制性。主要体现在它是由国家强制力保证其推行和实施的。 （2）义务教育具有统一性。统一性，是指在全国范围内实行统一的义务教育。包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。 （3）义务教育具有公益性。公益性，即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。 你能列举一些侵犯未成年人受教育权的现象吗？（最少从两个方面） 你知道吗 你能列举一些侵犯未成年人受教育权的现象吗？（最少从两个方面） 1、家长以任何理由不让孩子上学 2、学校随意开除学生 3、教师不让学生上课 4、教育场地被占用 5、不法分子扰乱教学秩序，影响学生学习 你答对了吗 ·人教版 如何维护受教育权？ 　　我国法律保护公民的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 政府采取了哪些措施保障公民受教育权不受侵犯？ 1、国家制定法律如《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等保障公民受教育权不受侵犯 2、国家免去九年义务教育阶段的书杂费用，并对贫困学生实行一补政策。 1、全国各行各业实施援助贫困地区失学儿童重返学校的“希望工程”和“春蕾计划”，已使200多万失学儿童返校学习。这表明（