莎士比亚(细).pptVIP

二、《哈姆雷特》（1601） 1、情节与思想意义 主题： 莎士比亚在剧中通过对“乾坤颠倒”的人的生存环境的描写，不仅揭露和批判了当时英国和欧洲的社会现实，而且指出了一味强调个性解放、放纵人的欲望对社会和人的生存与发展的危害性；作者在对“乾坤颠倒”的社会表现出深深忧虑的背后，流露着对理性、秩序和新的道德理想与社会理想的呼唤。 2、主人公哈姆雷特的形象 “快乐王子”阶段 “忧郁王子”阶段 “延宕王子”阶段 “复仇王子”阶段 讨论题： 哈姆雷特是不是一个“思想的巨人，行动的矮子”？ 3、 艺术特色 （1）在人物塑造上，着重通过内心矛盾冲突的描写揭示人物的深度。 （2）对比手法的运用。 （3）情节的生动性与丰富性。 （4）现实主义与浪漫主义的两重性。 （5）悲喜结合。 （6）生动丰富的语言。 郑士生、李肇星：《虚构王子演悲剧——浅论〈哈姆雷特〉的情节创新和思想倾向》，载《外国文学研究集刊》第十五辑。 赵炎秋：《哈姆雷特悲剧成因再探》，载《湖南师大学报》1998年第3期。 * * * * * * 莎氏主张演员按角色表演。他在《哈姆莱特》中指出：“你应该接受你自己的常识指导，把动作和言语互相配合起来；特别要注意到这点，你不能越过自然的常道；因为任何过分的表现都是和演剧的愿意相反的。” “还有你们那些扮演小丑的，除了剧本上未为他们写下的台词以外，不要让他们临时编造一些话加上去。往往有许多小丑爱用自己的笑声，引起台下一些无知的观众的哄笑，虽然那时观众的注意力应当集中在其他更重要的问题上；这种行为是不可饶恕的，它表示出那丑角的可鄙的野心。”（三幕2场） 西方戏剧有两大表演体系： 一是斯坦尼斯拉夫斯基体系，主张演员生活于角色之中，体验角色的感情。 二是布莱希特体系，主张演员和角色保持一段距离，要有“间离效果” ，使观众意识到这是在演戏，引起观众的理智思考和冷静的判断。 莎氏的表演理论对斯坦尼体系有影响，是斯坦尼体系形成的基础之一。 （三）莎士比亚传奇剧时期 晚期（1608～1612年）：这时詹姆士一世王朝更加腐败，社会矛盾更加尖锐。莎士比亚深感人文主义理想的破灭，乃退居故乡写浪漫主义传奇剧。其创作风格也随之表现为浪漫空幻。《辛白林》（1609）和《冬天的故事》（1610）写失散后的团聚或遭诬陷后的昭雪、和解。《暴风雨》（1611）写米兰公爵用魔法把谋权篡位的弟弟安东尼奥等所乘的船摄到荒岛，并宽恕了他，其弟也交还了王位。一场类似《哈姆雷特》的政治风暴，在宽恕感化中变得风平浪静。 五、莎士比亚戏剧艺术特色 1、创作原则：戏剧和表演要追求真实 莎氏在《哈姆莱特》中提出了“镜子说”：“自有戏剧以来，它的目的始终是要像镜子一样反映自然，显示善恶的本来面目，给它的时代看一看它自己变化发展的模型。”这是对古希腊罗马理论家西赛罗和贺拉斯的“喜剧就是人类关系的镜子”的继承和发展。 “真”是艺术的生命 2、塑造了丰富的艺术典型 莎氏在他的剧作中塑造了一系列的典型形象，在他们身上，莎氏揭示了广泛繁复的社会关系，这些形象既有鲜明的个性，又概括了特定阶层以及人类的某些共同特征，因而成为不朽的艺术典型群像。 马克思在给拉萨尔的信（1859/4/19）提出“更加莎士比亚化”，不要“席勒式的把个人变成时代精神的单纯的传声筒”，这个“莎士比亚化”的特点之一就是塑造具有个性的艺术典型。 3、个性化语言与独白的精彩运用 莎剧有多少人物，就有多少不同的性格化语言。每个人物说的话都与他的性格一致，本性一致。 莎氏是语言大师，他所使用的词汇量惊人的庞大，1974年英国马文·斯配瓦克教授借助德国电子计算机专家的力量，精确地统计出莎氏全部词汇量达29066个之多。英国的另一个语言大师，17世纪诗人弥尔顿一向被认为学问最渊博，他的诗歌才用了8000个单词。莎氏近3 万，这个数字是惊人的。莎氏就是利用无与伦比的庞大词汇来锤炼人物的性格化语言，打动人。 李尔王临死前的台词 李：我的可怜的的傻孩子给他们缢死了！不，不，没有命了！为什么一条狗、一匹马、一只耗子，都有它们的生命，你却没有一丝呼吸？你是永不回来的了，永不，永不，永不，永不，永不！——《李尔王》5幕3场，朱生豪译 Lear ： And my poor fool is hang’d ! No , no , no , life! Why should a dog , a horse , a rat , have life , and thou no breath all Thou’lt come no more , never , never , never , n