安徽省滁州二中高中数学 正弦定理（2课时）课件 新人教版必修5.pptVIP

1.1.1 正弦定理 1. 复习三角形中的边角关系 1、角的关系 2、边的关系 3、边角关系 大角对大边 （一）任意三角形中的边角关系 （二）直角三角形中的边角关系 （角C为直角） 1、角的关系 2、边的关系 3、边角关系 * 2. 正弦定理 A B C a b c 在直角三角形ABC中的边角关系有： * 所以AD=csinB=bsinC, 即 同理可得 D A c b C B 过点A作AD⊥BC于D, 此时有　 (1) 若三角形是锐角三角形, 如图 * 且 可得 D (2) 若三角形是钝角三角形,且角C是钝角 此时也有 交BC延长线于D, 过点A作AD⊥BC， C A c b B 图2 * 正弦定理 在一个三角形中各边和它所对角的正弦的比相等. ＝ ＝ a sinA b sinB c sinC ＝? (3) 外接圆法 * A B C C1 a b c O 如图: R C c C c 2 sin sin 1 = = R A a R B b 2 sin 2 sin = = ， 同理： ( ) 为外接圆半径 即： R R C c B b A a 2 sin sin sin = = = * 3. 正弦定理的应用 一般的，把三角形的三个角A,B,C和它们 的对边a,b,c叫做三角形的元素。已知三角形 的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形。 * 例1 在 中，已知 ，求b（保留两个有效数字） 解：∵ 已知两角和任一边，求其他两边和一角 * 变式训练： （1） 在△ABC中，已知b= ，A= ，B= ，求a。 （2） 在△ABC中，已知c= ，A= ，B= ，求b。 解： ∵ ∴ = = 解： ∵ = 又 ∵ ∴ * 例题2：在三角形ABC中已知 解三角形。 * 例3 在 中，已知 ，求 解：由 得 ∵ 在 中 ∴ A 为锐角 已知两边与其中一边的对角，求其它边和角. * 例 4 已知 a=16， b= ， A=30° 解三角形 解：由正弦定理 得 所以 Ｂ＝60° 或Ｂ＝120° 当 时 Ｂ＝60° C=90° C=30° 当Ｂ＝120°时 B 16 300 A B C 16 3 16 * 变式: a=30, b=26, A=30°，解三角形 300 A B C 26 30 解：由正弦定理 得 所以 Ｂ＝25.70, 或Ｂ＝1800－25.70=154.30 由于154.30 +3001800 故B只有一解　（如图） C=124.30, * 变式: a=30, b=26, A=30°，解三角形 300 A B C 26 30 解：由正弦定理 得 所以 Ｂ＝25.70, C=124.30, ∵a b 　∴ A B , 三角形中大边对大角 * b a B A C a B 例题5: 三角形ABC中，已知a=20cm,b=28cm, A=400,解三角形。 * 变式：在例 5中，将已知条件改为以下几种情况，角B的结果有几种？ （1） b＝20，A＝60°，a＝20√3 （2） b＝20，A＝60°，a＝10√3 （3） b＝20，A＝60°，a＝15. 60° A B C b * 已知边a,b和角Ａ，求其他边和角． Ａ为锐角 absinA 无解 a=bsinA 一解 bsinAab 两解 一解 a≥b Ａ为直角或钝角 ab 一解 a≤b 无解 Ａ Ｂ Ｃ b a Ａ Ｃ b a Ａ Ｃ a b Ａ Ｂ Ｃ a b Ａ Ｂ１ Ｂ２ Ｃ a b Ａ Ｂ Ｃ a b * （1）在△ABC中,B=1350,a=2,b= ,求A 大边对大角，故本题无解。 （2）在△ABC中,A=450,a=2,b= ,求B （3）在△ABC中,b= ,a=2,B=450,求A （4）在△ABC中,b= ,a= ,B=450,求A 或120o 练习 * (5)下列条件判断三角形解的情况，正确的是 （ ） D * 1. 已知两角及一边解三角形一定只有一解。 2. 已知两边及一边的对角解三角形，可能无解、一 解或两解。 知识归纳： * A的范围 a,b关系 解的情况 （按角A分类） 已知两边a、b和一边对角A的斜三角形的