c++面向对象程序设计课设.docx

桂林电子科技大学《面向对象程序设计》课程设计（论文）题目： 教学游戏 院 （系）： 数学与计算科学学院 专业班级： 信息与计算科学专业 学 号： 1200710222学生姓名： 李卫康 指导教师： 宁黎华 教师职称： 讲 师 目 录第1章课程设计目的与要求11.1 课程设计目的11.2 课程设计的实验环境11.3 课程设计的预备知识11.4 课程设计要求1第2章设计思路与算法22.1题目分析4a)使用的库函数4b）类的设计5c)算法设计62.2程序源代码7第3章运行结果以及分析153.1)等级1测试3.2)等级2测试3.3)等级3测试3.4)等级4测试第4章 课设总结16课程设计的目的与要求1.1课程设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：进一步巩固、加深学生专业课程《面向对象的程序设计》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。熟练掌握C++语言的基本语法，灵活运用各种数据类型利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C++语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。1.2课程设计的实验环境Windows操作系统下Dev-c++下运行代码1.3课程设计的预备知识熟悉使用C语言，熟悉c++面向对象的基本知识以及会使用Dev-c++软件的方法，可以使用其进行编译运行调试等操作1.4课程设计题目以及要求编写一个教学游戏，教授学生学习算术计算。程序将对加法和减法进行测试。程序共有三个难度级别，第1级测试两个小于10并且和也小于10的数字加法；第2级进行任何两个1位数字的加法；第3级是差为非负的两个1位数的减法。程序将随机产生问题并读取游戏参与者输入的答案。对于每一个问题，游戏参与者都有两次回答问题的机会。在得到5分后游戏进入下一级。利用CRC卡片设计类和类中的方法，同时给出UML类图并实现该程序。（参考附录C.1源代码）（1人/组）扩展功能：1）增加第四个难度级别，执行一个两位数的加法2)能够查询游戏参与者的等级。设计思路与算法2.1题目分析a) 使用的库函数：因为要系统随机产生数字，所以这里需要引入相应的类库函数#includecstdlib（不同的软件类库都是不相同的）参考相应的被给的代码需要使用的是两个随机函数crand()和rand()函数：srand初始化随机种子,rand产生随机数b)类的设计：玩家类（Player）的设计： 属性：名字 String name; 玩游戏获得的分数 int score 玩家所处的等级 int level构造函数：空参数的构造方法用于初始化参数Player()有参的构造方法用于获得玩家的姓名，等级Player（name,level）方法：玩家自定义姓名 string get_name() 玩家获得的分数 get_score() 玩家玩的过程奖励的分数（两次机会回答正确） increment_score(); 玩家玩的过程所处的等级 get_level() 游戏类（Game）的设计：属性：具体的玩家类 Player player构造函数：用于建立一个玩家player = Player();方法：玩的方法：play（）读取玩家的信息：read_player_information()电脑为玩家随机产生随机数; play_round();c)算法设计：根据题目要求添加第四个难度设计：if (player.get_level() == 1)//等级一 do { i1 = rand_int(1,9); i2 = rand_int(1,9); answer = i1 + i2; } while (answer 9); else if (player.get_level() == 2)//等级二 { i1 = rand_int(1,9); i2 = rand_int(1,9); answer = i1 + i2; } else if (player.get_level() == 3)//等级三 do { i1 = rand_int(1,9); i2 = rand_int(1,9); answer = i1 - i2; } while (answer 0); else if (player.get_level() == 4)//等级四 { i1 = rand_int(10,99); i2 = rand_int(10,99); answer = i1 + i2; }2.2程序源代码#include iostream#include string#include ctim