08广州中考数学分析.docVIP

2008年广东省广州市中考数学试题目标结构内容结构 甘晓芬整理 分析意图：老师们可从中体会到 目标层次的“了解”、“理解”、“掌握”、“灵活运用”并不对应难度的“易”、“中”、“难”；（文中红色字体表示目标层次，绿色字体表示难易程度及难度系数） 体会“了解”、“理解”“掌握”、“灵活运用”各目标层次的命题方式； 了解试卷中“数与式”、“空间与图形”、“统计与概率”三块知识各目标层次占分比例。即 “数与代数” 了解：理解：掌握：灵活运用＝3：21：37：11； “空间与图形” 了解：理解：掌握：灵活运用＝3：9：38：13； “统计与概率” 了解：理解：掌握：灵活运用＝0：0：12：3. 了解中考试卷的内容结构：数与代数：空间与图形：统计与概率＝72：62：15 数与代数 空间与图形 统计与概率 合计 了解 3×1＝3 3×1＝3 6 理解 3×4+9＝21 3×3＝9 30 掌握 3×1+10＋12×2＝37 3×2＋10＋12＋4＋6＝38 3×1＋9＝12 87 灵活运用 3×1＋8＝11 3×1＋10＝13 3×1＝3 27 合计 72 63 15 150 目标层次：了解（了解、知道、辨认、举例）—再认或回忆知识；知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；根据对象的特征，能从具体情境中辨认出这一对象。 2、易0.9（2008广州）将图1按顺时针方向旋转90°后得到的是（ ） 11、易0.85（2008广州）的倒数是 目标层次：理解（区别、联系、解释、说明、估计）—能够描述概念和规律的内容、由来及用途；能够阐明它与其他概念和规律之间的区别与联系。 1、易0.93（2008广州）计算所得结果是（ ） A B C D 8 3、中0.66（2008广州）下面四个图形中，是三棱柱的平面展开图的是（ ） 4、易0.84（2008广州）若实数、互为相反数，则下列等式中恒成立的是（ ） A B C D 5、易0.9（2008广州）方程的根是（ ） A B C D 8、易0.73（2008广州）把下列每个字母都看成一个图形，那么中心对成图形有（ ） O L Y M P I C A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 12、易0，92（2008广州）如图4，∠1=70°，若m∥n，则∠2= 13、中0.69（2008广州）函数自变量的取值范围是 17、易0.80（2008广州）（9分）分解因式 目标层次：掌握（会、学会、证明、计算）—在理解的基础上，能够在新的情境中用概念和规律解决问题 6、易0.77（2008广州）一次函数的图象不经过（ ） A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限 7、易0.85（2008广州）下列说法正确的是（ ） A “明天降雨的概率是80%”表示明天有80%的时间降雨 B “抛一枚硬币正面朝上的概率是0.5”表示每抛硬币2次就有1次出现正面朝上 C “彩票中奖的概率是1%”表示买100张彩票一定会中奖 D “抛一枚正方体骰子朝正面的数为奇数的概率是0.5“表示如果这个骰子抛很多很多次，那么平均每2次就有1次出现朝正面的数为奇数 14、易0.84（2008广州）将线段AB平移1cm，得到线段A’B’，则点A到点A’的距离是 15、易0.80（2008广州）命题“圆的直径所对的圆周角是直角”是 命题（填“真”或“假”） 18、易0.77（2008广州）（9分）小青在九年级上学期的数学成绩如下表所示 测验类别 平时 期中 考试 期末 考试 测验1 测验2 测验3 课题学习 成绩 88 70 98 86 90 87 （1）计算该学期的平时平均成绩； （2）如果学期的总评成绩是根据图5所示的权重计算， 请计算出小青该学期的总评成绩。 19、中0.53（2008广州）（10分）如图6，实数、在数轴上的位置， 化简 20、中0.69（2008广州）（10分）如图7，在菱形ABCD中，∠DAB=60°，过点C作CE⊥AC且与AB的延长线交于点E，求证：四边形AECD是等腰梯形 21、中0.67（2008广州）（12分）如图8，一次函数的图象与反比例函数的图象相交于A、B两点 （1）根据图象，分别写出A、B的