2005年中小学德育工作部署会交流材料──房山区教委小教科.docVIP

2005年中小学德育工作部署会交流材料 ──房山区教委小教科 一、求真务实，突出重点，全面贯彻落实《若干意见》和《实施意见》 ㈠1、弘扬培育民族精神，做敬老、爱老、助老的好学生 良乡三小在全校范围内积极开展“做有责任感的小学生”主题活动，并选取“孝亲敬长”为切入点，引导学生从“敬老、爱老、助老”做起，弘扬中华民族的传统美德。出台了“良乡三小学生孝亲敬长规范”，对学生的行为进行规范和指导。编写了“孝亲敬长”教材并准备出版。在教育活动中，老师组织学生学习二十四孝中有积极意义的故事，搜集、整理了大量的资料，通过剪纸、手工、篆刻、摄影、小课题研究等形式表现自己对孝亲敬长、对传统文化的理解。暑假期间，学校三支假日小队为空巢家庭的老人服务，孩子们陪老人聊天、说话，为他们做一些力所能及的事。在开学的秋季运动会开幕式上，社区老年秧歌队特地为全校师生献上精心排演的″武功扇″表演，形成了学校与社区和谐互动的局面。学生为父母、祖父母捶背，洗脚，照顾老人成为了孩子们的自觉行动。他们撰写孝亲敬长活动日记，和父母一起制定孝亲计划，小手拉起了大手，促进了家庭和睦、幸福。今年11月19日，来自韩国、新加坡、香港和内地的专家130余人于中华传统美德师资培训之际，观摩了该校的主题班会。 2、让爱国之情融入日常生活 在第28届奥运会刚刚闭幕之际，城关小学在九月份每天清晨的七点四十分，校园都会响起《歌唱祖国》的乐曲。课间、课余孩子们凑在名为“金牌背后的故事”的系列展版前，边看边讨论；九月的每个周一，学校４３个中队、儿童团，分别推出了“让爱国体现在日常生活中”主题活动；九月十八日开展“牢记国耻，奋发图强”的主题升旗仪式，忆痛苦历史，展现美好今天，在学生的心灵中注入“个人命运与祖国命运紧紧相连”的基本思想基础；城关小学在５个居民区建立红领巾实践基地，以“把良好习惯带入社区就是热爱祖国”为主题，组织学生在社区开展规劝不文明行为（随地吐痰、随地乱扔废弃物、不实行垃圾分类、在公共场所吸烟）、进行文明宣传（远离毒品宣传、远离邪教宣传、环境保护宣传）等树立文明形象的实践活动。 3、诵读古诗文，“储蓄”美德 良乡二小是“全国经典诵读特色校。采用中国青少年发展基金会编辑出版的《中华古诗文读本》，一至六年级每学期一册，共12册。由班主任指导逐篇诵读。并开展“读千古美文，做少年君子”主题班会，演古诗、唱古诗、古诗擂台赛、母子（父子）同诵诗词会等。每天下午第二节课后，学校广播中有“日日诵经典”广播活动。学校自2003年开设了“学校红领巾银行”，每位队员送一张“红领巾银行”信用卡，在银行内“储蓄”爱心、文明、勤奋、节俭、环保的美德，信用卡记录学生们在银行的“储蓄”情况，学期末将评选出单项“百佳小储户”，并进行表彰。“银行的口号是：弘扬传统，储蓄美德，我能行。 ㈡1、开设公共课程　创新德育途径 社会生活内涵的丰富和发展，促成了当今教育内容的急剧增加，诸如：安全教育、法制教育、环境教育、国防教育、网络文明以及毒品预防等等，乃至于要求进教材、进课时。这些内容基本上隶属于德育范畴。但是，学校的课时是固定的，不能无限制地增加，为了既解决教育内容的“膨胀”与课时有限的矛盾，又保证教育内容的效果，教委创造性地提出了创设公共课程的举措。 小学一年级是开设公共课的起始年级，区教委成立了行政、教研、科研三位一体的领导机构，确定实验校，制定方案，责任到人，明确提出由校长亲自组织实施。其中，青龙湖中心校在实验过程中，以促进学生终身发展为理念，以学生日常生活中应了解的基本知识的学习、社会生活中应掌握的基本技能的实践，以及良好道德品质、心理素质、意志品质的培养为重点，探索出了教育内容－分段分层，教育研究－以点带面，教育评价－多元多样的公共课课堂教学模式。 经过一年的实验研究，区教委编印出小学一年级公共课程教材（试用）《小公民》，内容涵盖养成教育、法制教育、安全教育、健康教育和环境教育等等。在全区小学一年级234个班级、6300名学生中进行教育教学，每周安排一课时，设立专兼职教师，以班级授课形式为主，全校性大课为辅。2005年在二年级开设，“滚动”进行，六年后在小学开齐。同时，科学规范教材编写、师资培训等相关配套工作。各校公共课程做到“三定三有”：“三定”即定教师、定课时、定内容，“三有”即有教学计划、有教案、有教育随笔。学校建立了公共课程教研组，定期开展教研活动，共同研究探讨公共课教学中的问题，交流学习思想和教学体会，确定公共课教育中的研究课题及其实施的途径、方法。 公共课程的创设为学校德育工作的开展提供了教材、课时和教师三个方面的重要保障，使学校的德育工作不是只停留号召层面，而真正地落实到“课时和教材”之中，专时专用，进一步营造德育工作的良好环境与条件。 2、加大学科实施德育力度，做到全过程育人 学科德育是对中小学生