2006.20072学校教学计划.docVIP

2006------2007学年度第二学期 教学工作计划 一、指导思想 以党的教育方针为指针，以实施素质教育为重点，以教学质量的提高为生命,以课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效率为途径，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，抓好常规管理,调动一切积极因素，务实工作，全面提高教育教学质量，开创教育教学工作的新局面。 二、教学目标 以创办优质教育，全面实施素质教育为目标，以新课程标准为指导，以培养学生创新精神和实践能力，面向全体、发展特长、规范管理、建立完善教学质量评估办法，努力完成各科教学质量合格率98%，实施教学质量一票否决制。 三、具体工作 1、开齐学科，配齐教师，开足课时。 2、学期初认真学习新课程标准，通读教材，结合所教学科和学生特点，制定出科学合理的学科教学计划。班主任要做好学生的辅导工作，要有培优补差计划，要有辅导记录。 3、加强常规教学的过程管理，以质量为中心，视质量为生命。 （1）认真备课，精心制作教案，在中心校集体备课的基础上，搞好本校的四次集体备课（3---6月），备课过程中要做到“四个一”。要执行备课制度，教案书写要规范，操作性要强，不可写教后案。五月份参加中心校举办的实用教案展。 具体要求：语文教案每单元要有单元教学总目标，每课要有具体的教学目标。目标不用分项标出，但目标要全，要体现三维性。教学过程中不但要有教师行为，还要设计学生参与的环节，要给学生参与空间和想象空间。作文教案每篇2节，每节要有教学目标，指导过程要详细，尤其指导课，要有例文的梗概内容；数学教案每单元要有总的教学目标，每节有具体的教学目标，教学过程要突出学生参与行为，注重对学生进行思维训练，习题设计要有层次、有梯度，具有一定的开放性，要在培养学生的思维能力上下工夫。各学科教案要有板书设计，过程新颖，环节清楚，书写工整、规范，符合创新教育要求。每单元要有详实具体、切合实际的教学反思；具体包括：学生学习本单元的收获（和自己的哪些做法有关）、存在的不足、产生的原因、今后的努力方向（改进措施）。执行教案教学，无教案不准进课堂。教案前要有四表（作息时间表、教学进度表、功课表、学生记分表），要有教材总体分析、学习课标记录。执行授课计划，用红笔标清教案的总课时数、制作时间、授课时间。 （2）上课： 在认真备课的基础上，严格执行《课堂教学常规》，认真上好每一节课。改进课堂教学方法，注重课堂教学效果，倡导“15+25“的课堂教学模式，做到精讲多练，有效利用时间，向课堂教学要质量，努力做到堂堂清。学期内每位教师讲一节汇报课。三至六年学生要建立课前预习本，课前预习本班主任要抽批，要作为每月的检查内容。同时要加强学生家长参与教学工作，四月份召开教学开放日活动，以促进家长对教学工作的理解和支持。 （3）听课：校长要坚持听课，以便了解教师的备课 情况、课堂教学情况等，学期内完成听课40节。任课教师听课不少于20节，听课后要有评析指导意见。校长每月向教师做一次听课汇报，要形成材料。每月对教师的教案、课堂教学、作业（作文）批改、听课等业务类进行两次检查，结果纳入教师岗位责任制。 （4）科学布置作业，认真批改、及时总结、辅导到位。 作业布置要因人而异，分层要求，分层评价，对学困生要进行课外辅导，努力做到“三清”；教师要有“三清”计划，要有辅导轨迹。教案要体现堂堂清（检测题），家庭作业要体现日日清，周周清可通过试卷来体现，语文每单元出一套，数学每周出一套，要批改。 作业批改仍实行等级加评语的办法（优、良、合格）。 要求要统一，书写要规范，要及时讲评。作业不合格必须重做。具体批改要求：1———6年数学每周批改4次，语文1、2年级每周批改4次，3———6年级每课一批（积累运用按一课计算）；转科每课一批（保证质量）；作文每单元一篇，眉批总批相结合，全部详批详改（即从标点、字、词、句、写作方法入手），要给予具体详实、切合实际的综合评价。教师的评语书写要工整、规范，让学生看得清楚。培养学生良好的学习习惯。 （5）抓好毕业班的教学管理工作。首先要开好三会，即任课教师会、学生会、家长会。要做好摸底工作，明确任务目标，确定方法措施，实现提高教学成绩的目的。 （6）加大教学质量监测力度。做好月考、期中、期末质量检测工作。毕业班要参加县里组织的质量检测。要特别注重学困生的检测工作。月考由任课教师自行组织，要根据进度出题，题型要活，内容要全，题量要适中，试卷力争打印。月考和单元测试要做到有试卷、有成绩登记册、有简单的质量分析。 （7）抓好培优补差工作。特别要抓好薄弱班（六年级）和薄弱学科（五年数学）教学成绩的提高工作，制定改造提高计划，任课教师要根据本班学生实际，认真分析，确定好帮扶对象；其次制定培优补差计划，每周都要有学困生辅导记录。各班要建立学习小组，发挥学习