2008年度龙山高级中学工作总结.docVIP

2008年度下期龙山高级中学工作总结 2008年是全县全面推行教育人事制度改革的一年，高级中学作为龙山教育的龙头，在县委县政府及各级教育主管部门的领导下，通过全体师生的共同不懈努力，学校教育教学质量得到稳步提高，续写了高考辉煌：10人上600分，本科上线227人，其中重点本科上线92人，理科占73人，理科成绩位居全州第二。显著的成绩使学校享有到了良好的社会形象和较高的社会声誉，现将一年来的具体工作汇报如下： 一、强化班子建设，优化管理体制。 其一、加强组织建设。今年年初，学校领导经过仔细研究，并积极向上级申请，成立了以彭光文为书记的党支部。在支部领导下成立了业余党校，每月组织一次教职工全员参加政治理论学习，同时对党支部的性质、纲领的基本路线在全校范围内宣传，不断提高广大教职 工队伍的政治理论水平，使校党支部成为学校精神文明建设、教育改革的“战斗堡垒”。 其二、加强班子的建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。今年3月，全校上下开展了“整顿干部作风”活动，班子成员带头认真学习，召开民主生活会，深刻地展开批评与自我批评，各人在思想理论上都有了一次质的飞跃，在校内推行人事制度改革，成立二级机构，新增了部分领导成员。班子坚持民主，推行校务公开，开好行政例会；坚持勤政、廉洁、务实。增强了目标意识、协商意识、激励意识、服务意识。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。形成各负其责、各显其能、各展所长的良性局面。 其三、班子成员深入教育教学第一线，身体力行。一年来，领导班子成员牢记校训，工作中始终树立为广大师生服务意识，领导成员每人负责一个年级，经常深入到课堂中听课、评课，并且多次参与年级部集体备课与教师一同研究教材，讨论新的教法。此外，为了实现科学化管理，我校重新制定完善了有利于学生全面发展的各项规章制度，教职工以此作为工作的准绳，努力完成各项工作任务，全体领导恪尽职守，努力工作。学校实现了人文化的管理。 二、积极推行教师人事制度改革，优化教职工队伍结构。 (一)、今年9月，我校推行了人事制度改革。学校按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，严格按有关政策和程序办理聘任、解聘、辞退手续，建立“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的激励机制，在全县率先实现人事制度改革，通过实行全员聘任制，在校教职工有了危机感，增强了忧患意识，压力更大，动力更为凸显。与过去相比，教职工的责任意识与服务意识更强，学校的各项工作成效明显得到提高。 (二)、加强教职工自身素质的根本性提高。年初，学校在全校范围内开展作风整顿活动，以师德、师能、师魂为主要内容，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，大力弘扬教师的“五种精神”，按照“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”的总体要求，不断提高素质。通过多种形式，立师德、强师能、铸师魂。在开学前对刚毕业分配教师进行了岗前培训。帮助他们树立正确的职业观、价值观。 (三)、抓好教师的“继续教育”工程；学校制定并实施切实可行的校长培训、骨干教师培训、一般教师轮训、教师学历与能力达标进修相结合的继续教育计划。不断提高教师的业务能力、教育教学水平，把教师的教书育人责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机地结合起来。如今年暑假，学校组织全体教师在校内学习了计算机的操作与课堂 教学技能运用，本期教务处组织开展了一系列现代教育技术示范课，在校内掀起了现代化教学热潮，2008年12月，学校开展了一项特殊的赛项：教师课件制作大赛，收到了显著的成效。为培养出更多优秀的新型教师，学校进行形式多样的现代教育教学比武、教学观摩、教学研讨活动。在青年教师中开展基本功竞赛(解题大赛、课堂教学竞赛、教研论文赛)，要求此类教师参加工作三年内过“五关”，即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关。这样一来，师资队伍的面貌焕然一新。 三、继续以“教学”为重点，质量强校。 学校始终坚持以教学工作为中心，把捉高教学质量作为出发点和落脚点。 首先，狠抓高考、会考的复习备考工作。学校在开学初便成立了高考领导小组，确立了高考目标，进一步完善奖励制度。对于偏科的学生，辅导教师责任到人，做到“辅导教师、学生、培训时间、培训地点、培训内容”五落实。学校全成立了高考信息采集小组，与巴东一中和永J顷一中建立起合作伙伴关系，采集有效信息，为我所用。正是因为付出这样的努力，才取得了娇人的高考成绩。此外，学校积级且及时地向·名牌大学推荐优秀学生，今年清华大学招生小组亲自来校作意向性考查便是我校努力的结果。 其次，抓好常规教学。教研组组织学习并认真贯