2013-2014年第二学期教学计划.docVIP

2013—2014学年度第二学期 教学工作计划 指导思想： 围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。 学生的思想道德教育是学校德育工作的重要途径，它对培养学生良好的道德品质，养成文明的行为习惯等起着重要的作用，要把德育渗透在各学科教育环节中，对教师的教学工作不断提出新的要求，新的挑战。 工作要点： 1.多种举措进一步规范教学常规管理。 2.加强骨干教师的建设力度，切实发挥示范、引领作用。继续加强青年教师的培养力度，深入开展师徒结对活动。 3.实施教学质量监控，提高教学质量。 4.加强科研课题管理，抓好校本研究，充分发挥教研组的功能。做好教师的各级各类的培训工作。 5.依托学科竞赛活动，进一步促进教师和学生的全面发展。 具体措施： 一、细化教学常规，强化过程管理。 在教学常规管理方面，突出“五个环节”，严把“一个关口”。 “五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点： 备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。 上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。 作业：进一步规范教师作业的布置和批改，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈，并作为绩效工资评价的一部分内容。 辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的分层教学的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。 测试： 1.加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。 2.单元检测由各年级统一组织进行考试，期中和期末的两次测试由教导处统一组织考试，年级流水批阅，做好学科质量分析。 严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。 采取措施： 1.制定并落实巡课、随机听课制度。　　 巡课主要由校级班子和教导主任落实。校级班子不定时巡课，教学副校长和教导主任每天坚持巡课，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。 随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。　　 2.注重教师常规检查，把具体要求转化为教师日常行为。 学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案、教学反思、听课笔记、学生作业进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，将教师的日常教学行为落到实处。 具体检查负责人： 教师教案、教学反思、听课笔记：李红卫 殷学茹 王东成 颜慧玲 学生作业：熊新建 杨凤萍 赵喜华 田向霞 魏 娟 周兴杰 王芳芳 二、 切实发挥各级骨干教师的示范、引领和辐射作用。继续加强青年教师的培养力度，深入开展师徒结对活动。 1.发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设。 2.继续加强“师徒结对”工作的推进。给28名特岗教师找好师傅教师，实行一名师傅教师帮带多名特岗教师。严格按照师徒结对目标责任书进行培养工作。 3.坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，二十六小来我校交流的教师做示范课，促进教师专业化成长。 三、加强教学质量监控，提高教学质量。