安徽省蚌埠市行知实验学校八年级物理下册 第九章 压强 第3节 大气压强讲学稿（无答案） （新版）新人教版.docVIP

第九章 压强 第3节 大气压强 【学习目标】 1. 举例说明大气压的存在，并认识大气压的特点。 2. 会测量大气压的值。解释托里拆利实验测量大气的原理。 3. 记住标准大气压的大约值； 【学习重点】 知道测量大气压的方法。 【学习过程】 ● 温故而知新 1. 压强的大小与 、 有关。 2. 液体具有 性，因此液体压强不同于固体压强。 3. 液体对容器 都有压强；液体内部朝 都有压强；在同一深度液体朝各个方向的压强 ；液体压强随深度增大而 ；液体压强与 有关。 4. 液体压强与 和 有关。 ● 自主学习 认真阅读课本，自主完成下列问题： 1. 马德堡实验说明了_________________________________________。 2. 托里拆利实验中玻璃管内外水银面的高度差为________。 3. 标准大气压为__________________。 ● 合作探究 任务一：大气压强的存在 问题：观察右图，思考产生 这些现象的原因 结论：产生这些现象的原因是由于 。 练习：（1）列举生活中利用大气压的实例，如： ， 。 （2）历史上证明大气压存在的著名实验是 。 任务二：师生同探究一—大气压的测量 ◆方法：托里拆利实验法 实验：（测量大气压值的实验）  问题1：为什么水银槽中水银面上端水银柱的液体压强等于大气压强？ 问题2：玻璃管向上提起一段距离，但下端管口没离开水银面时，玻璃管内外水银柱高度将 ，将玻璃管稍稍倾斜时，玻璃管内外水银柱高度将 。 问题3：标准大气压为 ，标准大气压能支撑多高的水柱？（g取10N/kg） ● 课内练习巩固 1. 首先验证了大气压强存在的实验____________，精确的测出大气压的实验______ ____。　 2. 把装满水的量筒浸入水中，在水面下调转量筒使其口朝下，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分 （ ） A. 充满水 B. 有水，但不满 C. 筒中无水 D. 筒内外水面保持相平 3. 在大气压为1.01×105Pa房间里做托里拆利实验，发现管内水银柱的高度仅为750mm，其原因可能是 （ ） A. 玻璃管太长了 B. 玻璃管倾斜了 C. 玻璃管上端进入少量空气 D. 玻璃管太粗了 4. 公式p =ρgh的适用范围，下列说法中正确的是 （ ） A. 适用密度均匀的气体、液体、固体 B. 适用密度均匀的气体、液体 C. 只适用密度均匀的液体 D. 适用于密度均匀的液体和密度均匀的柱形固体 5. 在托里拆利实验中，如果把玻璃管倾斜，下列那种方法正确 （ ） A. 玻璃管中的水银柱长度不变 B. 玻璃管中的水银柱竖直高度不变 C. 玻璃管中的水银柱的长度和竖直高度都变 6. 下列事例中属于利用大气压的是 （ ） A. 将药液吸入注射器内 B. 将注射器中的药液推入肌肉内 C. 水往低处 D. 水利发电 7. 某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是 （ ） A. 嘴把瓶子吸住 B. 瓶内所剩的空气作用的结果 C. 嘴边的唾液把瓶粘住 D. 大气压把小瓶压在嘴唇上