安徽省蚌埠市行知实验学校八年级物理下册 第十二章 简单机械 第3节 机械效率讲学稿（无答案） （新版）新人教版.docVIP

第十二章 简单机械 第3节 机械效率 【学习目标】 1.知道什么是有用功、额外功和总功。 2.知道什么叫机械效率，知道计算公式。知道械效率总小于1。 3.知道提高机械效率的意义和主要方法。 【学习重点】 1.有用功。 2.总功。 3.额外功。 4.机械效率。 【学法指导】 一、学生展示 1.对完成工作任务无用而又必须做的功叫做___________，有用功和额外功 之和叫做___________。 2.因为_________功总小于_________功，所以机械效率总小于1。提高机械效率的 途径是减小___________功。 3.板车上装有货物，一人拉着该板车将货物送到目的地，对货物所做的功叫__________功，对板车所做的功叫_________功，如果目的是送板车，则对板车所做的功叫___________功，对货物所做的功叫___________功。 二、目标定向 1.演示实验 用弹簧测力计匀速拉动绳端，使重物G升高。从弹簧测力计读出拉力F的值，用刻度尺测出重物提升的高度h和弹簧测力计移动的距离s。以下边讲边板书： “实验数值G＝5牛，h＝0.5米，F＝3牛，s＝1米。 弹簧测力计的拉力（动力）对动滑轮做的功：W动＝F·s＝3牛×1米＝3焦， 提高重物，动滑轮克服阻力做的功：W阻＝G·h＝5牛×0.5米＝2.5焦” 2.提问：由实验可以看到W动＞W阻，这是为什么？ 三、学生自学 自学指导 一、阅读课本上的图示,务必解决好以下几个问题: 1.把重100N的沙子运上三楼,如果忽略所使用器械的重及摩擦,则需要做功多少?试计算。 2.按实际情况考虑,图中用三种方法把重100N的沙子运上三楼,人都要克服哪些物体的重力做功?并分别计算这些功的大小。 方法一: 方法二: 方法三: 3.你哪种方法最好?哪种方法最不好,为什么? 二、阅读课本上半部分的内容,理解什么是有用功、额外功、总功。 1._____________________________________叫有用功； ____________________________________叫额外功； _____________________________________叫总功。 2.以图中第二种方法为例,克服________的重力做得功是有用功,克服__________的重力做得功是额外功.在做功的时候,我们总希望______功在总功中占的比例高些。 3.分别计算图中三种方法中有用功在总功中占的比例。 方法一: 方法二: 方法三: 三、阅读课本下半部分的内容,理解什么是机械效率。 1.______________________________叫机械效率。用_______表示总功,_______表示有用功,________表示机械效率。 计算机械效率的表达式是:__________________ 2.起重机的机械效率一般为_____________,滑轮组的机械效率一般为______________,抽水 的机械效率一般为______________。 3.提高机械效率的办法主要有哪些? 4.思考:为什么使用任何机械的机械效率总是小于1? 典型例题 一台起重机把质量为0.7t的重物匀速提升了4m,而它的电动机所做的功是3.5×104J,则起重机所做的额外功是多少?起重机的机械效率是多少? 四、合作探究 小组合作 1.斜面的长为20m, 高度为5m, 小明用手沿斜面方向用180N的力向上把重为600N的物体从斜面底端拉上斜面, 则 (1)有用功是多少？ (2)总功是多少焦耳？ (3)额外功是多少焦耳？ (4)这个斜面的机械效率是多大？ 五、答疑解惑 1.下列因素中对机械效率没有影响的是 （　 　） A.机械部件之间的摩擦 B.机械自身的重力 C.容器的重量 D.机械功率的大小 六、反馈评价 如图1所示，物重40N，滑轮重10N，用力F匀速向上提起重物时，拉力F的大小为_________，滑轮组的机械效率是___________。（绳重和摩擦不计） 　　 如图2是测定滑轮组的机械效率的实验装置，除了图中器材外，还需要___________和___________；除钩码重外，还要测出的数据有___________、____________、__________；弹簧测力计的拉力方向应__________，钩码应___________上升；将图中钩码减少一个，则滑轮组的机械效率将__________。 如图3所示，物体A的质量是100kg，在力F的作用下物体以0．5m/s的速度沿水平方向