2013年四川国培研修总结模版.docVIP

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 性别 省（市） 市（县） 所在单位 任教学科 任教学段 谭君 女 四川省 资阳市安岳县 岳新乡中心小学 语文 小学高段 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） 学习类 答疑交流类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）论坛内发帖、回帖不少于15个 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）发布课程学习笔记； （2）发布研修日志； （3）发布“我的文章” 答疑区内提问和交流 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上） 当我读到讲座中“语文教师需要用自己的生命与学识和文本对话，以一种积极的审美心态，调动全部的心智、情感和经验，去感受、理解、欣赏、评价文本中的人与事、情与理、景与物。用自己的生命与学识和文本对话 答疑研讨活动的收获 平台答疑区： 在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上） 疑区我主要提交的问题有“如何激发小学生的课外阅读兴趣？”“小学高段的生字教学怎样教更有效？”“如何让学生改掉不完成作业的习惯？”等。每天查看平台其他学员的提问及交流情况，既表达了自己平时的疑惑，又从中得到了启发。特别是我一直感到头疼的习作教学，通过交流，我懂得了最好的作文教学就是在于平时的积累练习，在日常生活中寻找素材，作文即生活。有学员提出家庭作业应分层分类布置，这个方法很好，我在班上试行了一段时间，效果还不错。答疑区的这些问题犹 如涓涓细流，虽小但实用。 视频答疑活动： 通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上） 我们每一个教育工作者所应该遵守的基本道德规范，平时的教育教学工作中我们也在随时接受师德培训和师德实践。教师是科学文化知识的传递者，也是社会文化、伦理道德价值观念的传授者和示范者。 主题研讨活动： 您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上 国培这段时间我主要参加了“把握学情是语文教学的有效的基石”、“现代汉语与小学语文教学”和“教材研读是语文本课的重中之重”。新课标说教学中学生是主体，教师是主导，教师该如何引导学生、把学生往哪里引导，之前教师就得了解清楚学生的情况，这样才不会让学生走转路，在学习的道路上走得更欢。用自己扎实的语文功底深研教材，做到胸有成竹才能把学生指引到更广阔的天地。现 代汉语知识得在平时的语文教学中慢慢参透，让学生不断积累，在生活中丰富。 岗位校本实践活动的收获 岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上） 一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促 进，又减轻了自己的工作负担。 教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会 和时间，让课堂教学更具实效。 教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯