2015-2016学年第二学期教务处工作计划.docVIP

2015-2016学年第二学期教务处工作计划 一、指导思想 本学期教务处紧紧围绕县教育局“11346”总体工作思路，以提高教育教学质量为中心，将写字教学确定为本学期教学工作重点，进一步深化教育教学改革，积极探索教学管理工作的新思路，努力提高我校教育教学质量。 二、现状分析 经过近几年的努力，我校教学常规取得了突出的进步。备课质量有了明显的提高，老师们做到了超前备课、认真备课、辅备详尽，备课的质量和实用性得到了质的提高；学生作业质量进步明显，作业本保护完好，教师作业批改质量有明显进步。 虽然常规质量有了很大的提高，但是我校学生的写字质量让人担忧。很多学生不能规范整洁地书写汉字，写字习惯较差，不具备熟练的写字技能。为全面提高我校学生写字质量，我校决定将写字教学确定为本学期教学重点发展项目，提升学生写字质量，提高学生的学习效率。 三、上学期取得的成绩 1．教师课堂有效性明显提高，课堂效率有较大提升。 2.各学科教学质量有较大提升，与兄弟学校差距逐渐缩短。 3.学生良好的学习习惯逐渐形成；学生综合素质提高，足球队成绩优异。 四、存在的问题 1.教学常规还存在应付现象，学生书写情况差。 2.教学成绩与优秀学校相比差距还比较大，教学质量有待提高。 3.教研活动不能常态化，教师专业成长阻力较大。 五、工作重点 1．以规范、提升学生写字质量为目标，将写字教学确定为本学期重点工作，促进学生养成良好写字习惯，具备熟练写字技能。 2．提高课堂实效性，把教研活动常态化，提高教学教研水平，加强教师队伍建设，提升教师综合素质。以“一课两评”教研活动为主体，鼓励教师走出学校，推进校际教研活动，提高教师教学水平。 六、任务目标 1．培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，具备正确、美观书写汉字的能力。一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，过渡到软、硬笔兼学。 2.通过学校搭建的教研平台，教师的业务素质得到质的提高，培养中青年骨干教师力量。 3.加强课堂教学监控，狠抓课堂教学，提高课堂教学质量。积极推进课堂教学改革，全力打造“生本高效”课堂。 4.完善学校社团工作，打造出学校的精品社团，全面推进素质教育；各年级广泛开展综合实践活动，提高学生动手实践能力 5.加大教务处对教学进度干预力度，每月组织阶段性质量检测，不定期抽查各科教学进度，以保证本学期教学任务高质量完成。 七、工作措施 （一）培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，具备正确、美观书写汉字的能力。 1.明确要求，激发兴趣。各班级在教室内张贴“三姿”宣传图片，根据要求所有学生首先要把“三姿”做好，要求正确率在100%；在教室内设计“习字评比栏”，通过比赛、积分等形式激发学生练字兴趣。 2.教师示范，及时批改。小学生具有极强的模仿能力，在他们眼里，始终认为老师是最伟大的。因此老师们积极参与书法学习活动，不断提高自己的书法水平，写出一手漂亮字，为学生提供最直接的示范；教师在批改时应做到批改及时，以鼓励为主，让学生每一次书写都有进步。 3.依托活动，抽评结合。学校规定在固定的“习字一刻钟”中时间师生集体练字，值班教师在教室指导学生，其他教师办公室练字，教务处组织人员对班级和教师习字情况检查并及时公布；每学期至少组织两次师生书法比赛，加大表彰力度，以榜样的力量提高师生习字热情。 （二）教研活动常态化，全面提高教学教研水平，提升教师综合素质。 1.根据各科教师上课情况，重新确定各教研组教研时间，语文教研组周一下午第一节，数学教研组周三下午第一节，综合教研组周五上午第一节。各教研组长对参会做好记录，保证教研时间和质量。 2.开展“一课两评”教研活动，学期初，教师上报讲课课题。“一评”在本校，学校内教研组先对讲课教师所讲课题进行评议，讲课教师修改教案；“二评”在外校，讲课教师到外校讲授同一课题，或邀请外校教师来我校送课，同课题进行比较，让教师在交流中成长，进而推进校际教研活动，提高教师业务水平 。 3.学校内开展教师读书活动，学期末进行读书交流，学校引导教师养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，努力建造“书香校园”。 （三）加强课堂教学监控，提高课堂教学质量，积极推进课堂改革。教务处及值班领导对日常课堂教学进行管理和监控，及时解决教学中出现的问题；学校实行三级听课制度，即学校领导随机听课、教研组定期听课、教师随时听课制度，保证课堂教学质量；组织教师中坚力量到纯化镇中心小学参观学习小组合作模块教学方式，教务处具体负责，以六年级为试点，推行小组合作模块教学方式，积极探索适合我校的课堂教学方式。 （四）深入开展综合实践活动，提高学生的动手