安徽省马鞍山二中学高一历史上学期期中试题新人教版.docVIP

马鞍山市第二中学2013—2014学年度第一学期期中素质测试 高一年级历史试题 一、选择题（30小题，每小题2分，共计60分） 1．与右图所示报纸的命名直接相关的古代政治制度是 A．宗法制 B．郡县制 C．行省制 D．分封制 2．下列材料反映了分封制遭到破坏的是 A．“诸侯朝于天子……三不朝，则六师移之。”B．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” C．“妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。”D．“为先祖主者，宗人之所尊也。” 3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是 A．家族宗法观念浓厚 B．男尊女卑思想严重 C．个人观念淡漠 D．专制王权强大 4．周朝规定同姓不婚。贵族们力图通过婚姻关系的血缘纽带，与异姓贵族建立宗法伦理关系。这样做，从政治角度看 A．有利于监督周王的权力 B．维护了嫡长子继承制 C．奠定了传统文化的基础 D．有利于维护社会稳定 5．皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。其主观目的是 A．炫耀文治武功 B．宣扬君权神授 C．树立专制权威 D．制造暴政依据 6．《赢政的道》一文中写道：“始皇帝赢政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他 A．确定了后世2000多年的国家政治框架 B．开始实行郡县制加强对地方的管理 C．确立了分封子弟的制度 D．开始用军功爵制代替世卿世禄制 7．《韩非子·物权》中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”。秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想是 A．设置丞相主持国政 B．最高统治者称皇帝 C．厉行文化专制政策 D．在全国推行郡县制 8．康有为在《拟免跪拜诏》中说：“汉制，皇帝为丞相起（立）；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋（群臣）乃立，元乃跪，后世从之。”这一演变所反映的本质问题是 A．内阁制度日渐成熟 B．中央的权力日益向皇帝集中 C．丞相权力日渐削弱 D．中央对地方的管理日益加强 9．西汉初年部分将相及其出身一览表 姓名 官职 出身 萧何 相国 县吏 樊哙 左丞相 狗屠 灌婴 太尉 布贩 出现这种现象与哪种制度有关 A．世卿世禄制 B．察举制 C．军功爵制 D．九品中正制 10．有学者指出：(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制,于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是 A．中外朝制度 B．行省制度 C．郡县制 D．郡国并行制度 11．唐朝某中央机构的职能为：“凡百官奏钞（文书），侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。”该机构是 A．尚书省 B．门下省 C．中书省 D．御史台 12．元朝开始实行行省制。行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依。从其布局特点可以判断元统治者的用意主要在于 A．防范地方割据以巩固中央集权 B．促进各地区间的经济平衡发展 C．扩大地方行政管理范围及权限 D．南北纵向分区有利于民族融合 13．请根据下列图示判断以下说法，不正确的是 A．反映的发展趋势易形成暴政，压抑民主政治 B．反映的趋势是皇权逐渐加强，相权逐渐削弱，最终被废止 C．反映中央集权不断加强，地方势力不断削弱 D．反映了秦朝、唐朝、明朝，清朝四朝的情况 14．有人评价某一改革说道：“（他的改革）……抽掉贵族势力的基础，使不同部落的成员混合起来…… 让更多的人可以参加到政府中。”其评价的是 A．商鞅变法 B．梭伦改革 C．克里斯提尼改革 D．伯里克利改革 15．雅典政治家阿里斯提德曾担任雅典首席执政官的最高行政职务。有一次在放逐投票的时候，被一个目不识丁的公民请求他在陶片代写上“阿里斯提德”的姓名投入票柜。阿里斯提德问这人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识他；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了”。 该故事不能体现雅典民主政治的 A．广泛性 B．公正性 C．随意性 D．盲目性 16．希腊史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男