2010-2011九年级上学期期末测试卷.docVIP

培英中学2010-2011学年九年级语文秋季学期期末考模拟测试卷 (考试时间：150分钟；满分：l20分) 请你将密封线内的项目填写清楚。本试题共四道大题，含28道小题。所有题目均在答题卡上作答。 一、语文积累与运用（20分） 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) （2分） A、惩罚（chěng） 虔信（qián） 荫庇(bì) 鳞次栉比（líng） B、纤维（qiān）??阴霾(mái) ? 唿(hū)哨 奄奄一息（yǎn） C、间或（jiàn） 胚(pěi)芽 窈窕(yǎotiǎo) 随声附和（hè） D、慰藉(jiè) 荣膺(yīng) 干瘪(biě) 断壁残垣（yuán) 2、下列句子中加点语使用正确的一项是A、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 B赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。 C领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。D、一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。古诗词中有许多表现爱国思想的句子，请写出你最欣赏的连续的两句课内外均可）［甲］鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。 ［乙］天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自《宋史·文天祥传》【注】弘范：元军元帅。扞（hàn）：保卫。泫（xuàn）然：水滴下的样子。捄：同“救” 、解释下列加点的词在文中的意思。（2分） （1）故患有所不辟也?? 辟：?????（2）天祥泫然出涕? 涕：????????故不为苟得也苟得乃书所过零丁洋诗与之、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（分） （1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 译文（2）弘范遂以客礼见之。 译文、请从乙文中分别找出最能体现文天祥富贵不能淫威武不能屈的句子。（分） 答：富贵不能淫：威武不能屈、乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？（1分）、请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同？（分）善待挫折漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。 应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? 历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。 挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。 当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。第自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (分) 答: 第段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?(答:文章第段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么??(分)绊脚石垫脚石本文所论述的中心论点是什么?答:善良与无知的结合往往意味着悲剧的开始，它已为恶的孵化准备好适宜的温床。一对忙碌着，沉