郭常森校长在全体教工会上的讲话.ppt.pptVIP

做最好的自己 ——“人生为一大事来” （陶行知） 刘彭芝——人大附中校长 孟子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 曾军良——北京立新学校校长 我的理想是做一名现代中国的教育家 李镇西——成都武侯实验中学校长 我有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的情弦……” 我们的奋斗目标： 办精致教育， 创品牌学校 学校中长期发展规划： （未来学校发展的纲领性文献） 二大目标：奋斗目标：办精致教育，创品牌学校。 发展目标：2015年，将学校建成特色学 校，2020年，将学校建成品牌学校，成为河北省名校。 五小目标：德育、教学、师资、科研、办学条件。 八大工程：精细化管理、师资队伍提质、德育教育、课堂教学创新、科研兴校、课程建设、数字化校园、校园安全。 三项保障：领导、制度、条件。 未来工作的重点： 精细化管理方案（精细化管理、数字化校园、校园安全）：核心是制度建设，跟本在管理体制及管理者工作方式的转变和工作实施的标准化，目的是形成特色的管理文化。 课堂教学改革方案（师资队伍提质、课堂教学创新、科研兴校、课程建设）：核心是改革课堂教学，跟本在教师的专业成长，目的是提升教学水平和教学效率。 德育改革方案：核心是班级文化建设，跟本在班主任整体素质提高，目的是形成特色德育。 我们努力的方向：做最好的自己 做最好的老师： 北京市十一学校副校长曾军良在2011年农历正月初一写给他所任课的高三九班同学的信中说：我总是告诫自己，爱学生要注意如下几点： 1、爱应出于真诚，发自内心，才可以感动别人，成为别人进步的动力。 2、爱需要尊重及宽容，特别是当学生犯错误的时候。尊重和宽容可让他们感念于心。 3、爱应该建立在学生需要的基础上。学生失意的时候，一个微笑，一句鼓励的话，足以让他铭记于心。教师要细心去体察，捕捉学生的需要。 4、爱需要技巧，注意方式。好多时候，我们总想当然认为，只要我心里有爱，对方就能感受得到，因此忽视了爱的表达方式。当面指出别人的错误，虽出于好意，却往往叫人受不了。恰当的表达方式，才可能让人产生感谢之心，产生奋发向上的动力。 5、爱需要提醒。长期的接受，令学生觉得一切都理所当然，不再感动。提醒他们关注周围的爱，特别是来自父母的爱，可激发他们内在的动力。 我特别希望每一位同学了解老师的爱，感受老师的爱、享受老师的爱，让师爱点亮自己的心灵，成为推动自己成长的巨大动力。 曾军良名言： 对于我来说，教书就是制造惊喜，就是制造让学生难忘的经历。 教师自豪的是勤奋，富有的是精神。 教师应该在学生的精神家园中播撒美的种子，继承民族精神，传播民族文明。 教师是在拿学生一生的幸福做实验，只能成功，不能失败。 要让阅读成为一种生存方式。一个人的阅读史，就是他的精神发育史。阅读的广度，改变你生活的内涵，决定你思想的高低。学习的速度小于社会进步的速度，你就是退步者；学习的速度只有大于社会的进步，你才可能进步。 决不能用昨天的知识，教今天的学生，适应明天的社会。 教师的价值在于在成就学生的同时，成就自己。 我想用一个词来形容我的“梦”——“绣”我的课。“绣”不能随心所欲，不能飞针走线，必须选好针，备好线，构好图，这样“绣”出来的才是美。 李镇西的教学反思： “食物喂养”比喻课堂教学 第一种是“填鸭式”，教师觉得食物对学生有营养，于是，便不择手段地满堂灌，唯恐学生吃不饱，而全然不顾学生是否有食欲，也不管学生是否消化不良；当然，也有“高明”的教师，他会将食物先咀嚼得很细碎，然后一点一点地喂学生。 ??? 第二种是“诱导式”或叫“启发式”，教师不是直接将食物灌输给学生，而是把食物摆在学生面前，然后以各种美妙的语言让学生明白眼前的食物是多么富有营养，激发其食欲，使他们垂涎三尺，最后争先恐后地自己动手来取食物，再狼吞虎咽地吃下去。 ??? 第三种是“共享式”或叫“分享式”，面对美味食物，师生共同进餐，一道品尝；而且一边吃一边聊各自的感受，共同分享大快朵颐的乐趣。在共享的过程中，教师当然会以自己的行为感染带动学生，但更多的，是和学生平等地享用，同时又平等地交流：他不强迫学生和自己保持同一口味，允许学生对各种佳肴做出自己的评价。在愉快的共享中，师生都得到满足，都获得营养。 ??? 在他看来