2010年广东省东莞市历史中考考试大纲.docVIP

2010年广东省东莞市历史中考考试大纲 【文件内容】 ????根据《关于初中毕业生学业考试有关问题的通知》（东中招办［2009］21号）文件的要求，东莞市教育局下发了《关于做好初中毕业生学业考试历史、地理、生物科目考试有关工作的通知》（东中招办［2010］5号）文件，对2010年中考历史的相关内容及要求做了统一部署，具体安排如下： ??? 考试时间：2010年6月20日下午16：40-17：40 ??? 考试形式：采用笔试形式考试，全部采用标准化试题（单项选择题），用答题卡作答，共50个单项选择题，每题2分，满分100分，并根据考试成绩按卷面分30%的比例折算后计入学业考试（初中升高中）成绩。 ??? 考试内容：（以北师大版本历史教材为准） ??? 七年级上册：第7、8、10、13、14课； ??? 七年级下册：第2、3、18、23课； ??? 八年级上册：第1、6、7、8、9、13、18、20课； ??? 八年级下册：第1、6、7、11、14课； ??? 九年级上册：第1、2、3、4、5、8、11、14、15、16、17、20课； ??? 九年级下册：第2、4、6、8、10、11、13课； ? ??????? 【广东省2010年初中毕业生历史学科学业考试大纲】（根据东莞市特殊要求节选） ? ??????????????????????????????????? 一、考试性质 ??? 初中毕业生历史学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 ? ??????????????????????????????? 二、指导思想 ?? （一）以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和科学发展观为指导。 ?? （二）注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查。切实有效地把考查历史知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程，以及情感态度与价值观结合起来。主要考查学生对基本的历史知识和历史发展脉络的掌握程度；重视运用“新材料、新情境”；注重考查探究性学习能力和创新能力；有助于实施素质教育，体现课程改革的理念。 ?? （三）体现时代性，贴近学生生活和社会实际。试题结合学生的生活和社会发展的实际情况，并与学生的身心发展水平相适应；注重考查学生在具体情境中综合运用所掌握的知识分析和解决问题的能力，以及初步的科学和人文素养。 ?? （四）确保考试的信度和效度。确保试题的效度、信度，杜绝繁、难、偏、旧的试题，杜绝有科学性错误的试题。制定科学的评分标准和评分要求，以保证阅卷工作准确、公正、合理地进行。 ? ??????????????????????????????? 三、考试依据 ??? 广东省义务教育历史学科学业考试，是以教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》为依据，同时根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基［2002］26号）的有关精神，结合我省初中历史新课程教学实际而制定。 ? ??????????????????????????????? 四、考试内容与要求 ????????????????????????????????????第一部分? 中国古代史 一、商鞅变法，战国时期的社会变革。 二、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立的意义。 三、“贞观之治”的主要内容和“开元盛世”的基本史实。 四、明清两朝加强专制统治的主要措施。 五、郑和下西洋的史实。 六、闭关锁国的主要表现及其历史影响。 七、长城，中国古代劳动人民的智慧与创造力。 八、孔子，“百家争鸣”的主要史实。 ? ???????????????????????????????????? 第二部分? 中国近代史 一、中英《南京条约》的主要内容，鸦片战争对中国近代社会的影响。 二、洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 三、戊戌变法对中国近代社会的影响。 四、孙中山的主要革命活动，武昌起义。辛亥革命的历史意义。 五、陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 六、五四爱国运动的基本史实，“五四”精神。 七、中国共产党第一次全国代表大会召开，中国共产党成立的历史意义。 八、七七事变的史实，中国全民族抗战从此开始。 九、以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 十、中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。 十一、抗日战争胜利的历史意义。 十二、詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。 十三、魏源、严复等人的主要思想。 ? ???????????????????????????????????? 第三部分?