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BUIntegratedskills
8B Unit8 Integrated skills Study skills
学习目标
1．能听懂有关环保话题的对话，并从听力材料中获取需要的信息。
2．能用所得信息将语篇补充完整。
3．能就环保话题进行交流。
4．学会改正作文中的错误。
基 础 部 分
（学习程序：课外独自完成，学科组长评好分——课内小组讨论3分钟——小展示，点评5分）
认真读单词表P101-103的单词5遍。
找出下列词组或句子。
_______做一个有关学生日常行为习惯的调查
2． 刷牙时关掉水龙头
______ 回收利用空瓶子
4. ___ ____用纸的两面
5.___ __绝大多数的同学离开房间时关灯是很好的 6.______ _几乎没有学生带自己的袋子去超市
7．_________ _____做许多事来帮助保护环境
8._____ __他们能做的更多的事
9. 污染已经成为全球的一个严重问题
10.____________ 我认为我们镇有更多树的话看起来更美
11. 树能减少灰尘并能保持空气清洁
12. 空气污染对我们的健康有害
13. ________________________________________树木也有助于在风暴中保持水土
14.________________________________________ 自然资源
15. ________________________________________从地里挖出
16. ________________________________________不经意地扔掉
预习书上P115-117，并完成P117。
要 点 部 分
（学习程序：小组交流8分钟，老师分配任务，小组重点探究4分钟——大展示、点评12分钟）
浏览A1部分表格，注意表格的关键词。
2.听录音，完成A1 A2。用完整的句子陈述A2部分的内容。
3.完成A3部分，核对答案，集体朗读。
4.听B部分对话，找出文中提及的种树的4个优点。
5.朗读对话，并以书上对话为例，组建新对话。谈论可以采取哪些措施，为什么采取这些措施以及采取措施带来的好处。
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