届八年级数学下册 知识点汇聚（初识）二次根式的加减（实例均为中考教师讲解典型题）课件 新人教版.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 二次根式的加减 1.理解二次根式合并的原理，能进行二次根式的合并.(重点) 2.掌握二次根式加减的法则，会运用法则进行二次根式的加减.(重点、难点) 1.类比运算. (1)2a+3a= ______a=__a， = ______ =__ . (2)2a－5a= ______a= ___a， = ______ = ___ . (2+3) 5 (2+3) 5 (2-5) -3 (2-5) -3 【思考】上面两组运算的根据有什么共同特点？ 提示：运算的根据都是逆用了乘法分配律. 【总结】有理数范围内成立的运算律，在实数范围内仍然成立. 2.阅读下面解题过程，并填空. 计算： =_____+_____+ ………………(化为最简二次根式) = ______ + ……(合并被开方数相同的二次根式) =__ + …………………………………(计算结果) 【总结】二次根式加减时，可以先将二次根式化成___________ ___，再将_____________的二次根式进行合并. (3+2) 5 最简二次根 式 被开方数相同 (打“√”或“×”) (1)被开方数不相同的二次根式不能合并.( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) (5) ( ) × × × √ √ 知识点 1 二次根式合并的条件 【例1】下列各组二次根式中，能合并的是_______. 【解题探究】1.符合什么条件的二次根式可以合并? 提示:化成最简二次根式后,被开方数相同的二次根式可以合并. 2.把这三组二次根式，分别化成最简二次根式是多少？ 提示:(1) (2) (3) 3.根据1,2可知,第_______组的二次根式可以合并. (1)(3) 【互动探究】 和 能合并吗？为什么？ 提示：能合并.因为 化简后与 被开方数相同. 【总结提升】判断二次根式是否可以合并的“三步法” 知识点 2 二次根式的加减 【例2】(1)(2013·荆州中考)计算 的结果是 ( ) (2)(2013·佛山中考)化简 的结果是( ) 【思路点拨】(1)先把各二次根式化成最简二次根式，然后再 把被开方数相同的最简二次根式进行合并． (2)先去括号，再判断化简后的二次根式的被开方数是否相 同，最后合并被开方数相同的最简二次根式. 【自主解答】(1)选B. (2)选A. 【总结提升】二次根式加减运算“三步法” 题组一：二次根式合并的条件 1.能与 合并的二次根式是( ) 【解析】选D.因为 所以四个二次根式化成最简式后，只有 的被开 方数与 的被开方数相同，因此能与 合并的二次根式是 2.下列二次根式不能与 合并的是( ) 【解析】选B.因为 与 均为最简二次根式，且 被开方数不相同，所以 不能与 合并． 3.已知二次根式 可以合并，实数a的值可以是 ( ) A.8 B.10 C.12 D.14 【解析】选B.当a=10时，2a+4=24， 由被开方数相同 的最简二次根式可以合并可知选B. 【变式备选】最简二次根式 可以合并，则 m-n=( ) A.2 B.1 C.-1 D.3 【解析】选A.根据题意3m+n=4m-2，即-m+n=-2，所以m-n=2． 4. 四个二次根式中，可以合并的二次根式是 _________. 【解析】因为 所以 与 可以合并，即 与 可以合并. 答案： 5.任意写出一个与 可以合并的二次根式_______. 【解析】因为 所以与 能合并的二次根式可以是 等. 答案： (答案不唯一) 6.是否存在实数m,使最简二次根式 可以合 并？若存