江苏省涟水中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含答案.docVIP

江苏省涟水中学2015—2016学年度第二学期高二年级期中考试 语文试题 一、语言文字运用（15分） 1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分) （ ） ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的 ，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 ②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不 。 ③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类， 总的说来，他天生就是一个作家， 很难算是一个纯粹的学者。 A．申述 食言 但/而 B．申述 失言 不过/也 C．申诉 失言 但/而 D．申诉 食言 不过/也 2. 下列各句中没有语病的一句是(3分)(　　)优异成绩的获得必须经过刻苦勤奋的学习而取得学到了什么取决于做了什么不是教师教了什么。发现学习”是指学生在具体的学习情境中经由自己的探索发现从而获得问题答案的一种学习方式。从“要我学”到“我要学”是从内因驱动到外因推动的一个转变是学习者情绪状态的一个转变。教师如果急功近利拔苗助长式的作法只会消(3分)(　　)(　　)5．对下列材料理解不恰当的一项是(3分)(　　) A. 要理性分析自身的条件。 B. 要虚心听取别人的意见。 C. 要选择恰当的学习对象。 D. 要掌握变通的学习方法。 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6—9题。 祁彪佳，天启进士，授兴化推官，濒行，跪其父请教，不答。或问之，曰：“不见夫诲泅者乎，执壶而扶瓮，人藉其肘，终其身不能泅，一旦挟诸清泠之渊，翻壶却瓮，其身入水，而泅成矣。今者入官，则翻壶却瓮之时也。”彪佳去。果以贤能称。 巡按苏州，会无赖打行①，廉其稔恶可杀者四人械于衢，集乡三老询之曰：“是可杀否？”乡三老曰：“可。”又询诸观者曰：“是可杀否？”观者曰：“可。”于是棰杀之。 国变，诸臣援宋高故事②，拟以福王为兵马元帅。彪佳抗言曰：“监国，本朝故典也，何远引为？”议遂定。未几，有传正大位者。彪佳抗言曰：“甫建国而遽登极，何可？且群帅劝表未至。”然是时邀功者，言史可法③有二心。可法惧，虽是彪佳言，不敢持。遂以苏民变，谓彪佳素德苏，出彪佳安抚苏州。 彪佳至，揭榜于路曰：“叛逆不可恕，忠义不可矜，毋借锄逆报私怨，毋假勤王造祸乱。”捕苏民之首乱者，斩之。募士为苍头军，亲教战。适兴平兵攫丹阳市钱，彪佳率苍头驰治，斩兴平兵。兴平伯杰夙惮彪佳名，至是忌之，扬言且移兵丹阳以待彪佳。彪佳却以牒复约会杰于大观楼。时杰踞大观楼，谓彪佳必不至。至期风作，杰笑曰：“祁抚不至有辞矣。”顷之，隔江帆起破浪，顷刻达岸，传呼曰：“祁都堂至矣！”杰闻之大骇，迎及门，见彪佳角巾单衣，携胥隶各一人，又大喜。坐语久之，起指江誓曰：“公，巨人也！公在，杰敢越尺寸以溷公者，有如此江。”乃飨彪佳，彪佳一举箸而别。 我兵下江南，以书币聘彪佳，彪佳夜望南山笑曰：“山川人物皆幻形也，今山川如故，而人生已一世矣！”诘旦，家人失彪佳所在，见柳陌浅水，露角巾，曰是耶，盖入水端坐云。 （取材于陈鼎《东林列传》） 【注】①打行：对当时以在市场上劫掠为业的人的称呼。 ②宋高故事：指宋高宗以“天下兵马大元帅”身份即位建立南宋偏安江南为后世所笑的旧事。 ③史可法：北京陷落后率兵拥立福王，有实权但一度遭遇排挤，后在扬州殉国。 6．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．谓彪佳素德苏 感激 B．忠义不可矜 夸耀 C．祁抚不至有辞矣 托辞 D．杰敢越尺寸以溷公者 玷污 7．下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（3分） A．其身入水，而泅成矣 // 臣从其计，大王亦幸赦臣 B．甫建国而遽登极，何可 // 我决起而飞，抢榆枋而止 C．捕苏民之首乱者 // 句读之不知，惑之不解 D．杰敢越尺寸以溷公者 // 越国以鄙远，君知其难也 8．把下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）一旦挟诸清泠之渊，翻壶却瓮，其身入水，而泅成矣。（4分） 至是忌之，扬言且移兵丹阳以待彪佳。彪佳却以牒复约会杰于大观楼。（4分） 9．根据文意分析，第三段中祁彪佳两次“抗言”，原因各是什么？（4分） 三、古诗词鉴赏（11分） 10.阅读下面这首词，回答问题。（11分） 浣溪沙 李璟 许昂霄云：“细雨二句，合看乃愈见其妙。” (2) 夙兴夜寐____________。(《诗经·卫风·氓》) 保尔·考里尔