七年级调查周边环境中的生物－图文.pptVIP

第二节调查周边环境中的生物 想一想，议一议 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（shèn ）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？ 它们栖息的环境有什么不同？ 我们对生物的了解怎么得来 怎样调查呢 这就要对调查做一个计划。 你为什么调查？或你要调查什么？  ————调查目的 比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。 ………………… 你用什么方式和工具进行调查？ ————材料和用具 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般都要设计一张调查表。 要用笔记录。 * * 1、生物的共同特征有：（1）生物的生活需要___________（2）生物能进行__________（3）生物能排出体内产生的__________（4）生物能对外界刺激作出_________（5）生物能生长和________（6）生物都有_________和__________的特性（7）除________外，生物都是由细胞构成。 2、冬虫夏草、木箱、珊瑚虫、病毒、老虎、珊瑚、钟乳石、大肠杆菌中是生物的有____________________________________。 【课前复习】 营养 呼吸 废物 反应 繁殖 遗传 变异 病毒 冬虫夏草、珊瑚虫、病毒、老虎、大肠杆菌 科学探究的基本方法 观察法 调查法 收集和分析资料法 实验法 桑葚 油菜花 植物 昆虫和鸟类 调查 1、调查是科学探究常用的方法之一。 2、调查时：要明确 和 ；制定合理的 ；调查过程中要 ；对调查结果要进行 。 3、如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为 ，这就是抽样调查。 调查目的 调查对象 调查方案 如实记录 整理和分析 样本 你用什么方式和工具进行调查？ 比如： 你为什么调查？你要调查什么? 你调查的工作步骤是什么呢？ 1 2 3 4 5 6 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 调查校园生物的一般方法与步骤 注意事项： 1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。 生活环境 数量 生物名称 生物调查表 调查人________ 班级_________ 调查时间______ 天气情况_____ 调查地点_______________________ 一张调查表必备的栏目有哪些？ 固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况 自行设计内容：与具体调查内容有关 潮湿的地方 很多 ⑨草 树上 2只 ⑧鸟 池塘 很多 ⑦鲤鱼 多处 很多 ⑥鼠妇 池塘边 3只 ⑤蟾蜍 草丛中 6只 ④蝗虫 阴暗潮湿的地方 很多 ③墙藓 花坛中 很多 ②月季花 平地及小坡 很多 ①樟树 生活环境 数量 生物名称（特点） 晴 天气 2014.9.2 调查时间 校园 调查地 七（1）班 班级 王小明 调查人 *