2011年河北省中考英语试卷评析.docVIP

2011年河北省中考英语试卷评析 ??? 2011年河北省初中毕业生升学文化课考试英语试题的命制，仍然以贯彻新课程所倡导的“以人为本”的教育教学理念为目的，秉承我省近几年来中考英语的命题思想和原则，落实省教育厅2011年中考文件精神，推动我省初中英语教学实施素质教育。通过考查，促进学生发展，培养创新精神，提高实践能力和学习能力，引导学生生动、活泼、主动地学习，从而形成正确的人生观和价值观。整套试卷既体现升学考试试题的选拔与甄别功能，又对我省初中英语教学起到正确而积极的导向作用。 ??? 试题根据《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）和《河北省2011年中考文化课考试考试说明》来确定考查内容与标准，考查内容不受教材内容的制约。着重考查学生的综合语言运用能力，即在语言的具体情景中运用所学英语知识和技能的能力，特别是用英语做事情、完成任务、表达思想或感情的能力。尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材。试题尽可能提供语意相对完整的语境，力求接近现实生活中语言使用的实际情况。 ??? 试题体现基础教育课程改革方向，兼顾城乡学生的实际差异，同时考虑初高中教学的衔接。试题易中难比率为5：3：2。试题坚持稳中有变, 变中求新的原则，杜绝出现繁、偏、杂、怪和旧的试题。保证试题的考查目的和考查重点，科学合理的制定评分标准，确保考后阅卷工作的公平、准确和易操作性。 ??? 一、试卷特点 1. 突出“正面引导，弘扬关爱，积极向上，健康乐观”的主题 试题加强了针对三维课程目标的考查。通过所创设的情景，体现语言的教育功能，重视语言的人文性、工具性和思想性的统一。在语篇中渗透思想品德教育，引导考生树立正确的价值观。试题所选用的句子和文章，都明显地体现了对学生积极正面的引导，即引导他们关注生活、树立正确的人生观，使之形成积极向上的心态，健康阳光的性格和对社会充满爱心的品德。 2. 试题结构科学、严谨 试题重视对英语语义、语用、语感的考查，较好地体现了综合性与语境化的统一。考查目的明确，表达清楚，结构简约，内容广泛。语篇选材地道、原汁原味，凸现英语文化的特征。全卷中英文阅读量为3716个词，题量适中；考点的设置涵盖初中阶段所需掌握的英语基础知识、功能意念项目及话题的80％以上。试题设计由易到难，循序渐进，有梯度，有层次，有节奏。今年的A篇阅读以对话的形式呈现，作文突破了以往的模式，由学生写个人转变为写他人的事迹，同时抒发自己的感想，体现了人文关怀的思想。 3. 试题充分发挥了中考对打造英语高效课堂的正导向作用 本套试题中没有出现对纯语言点的机械考查，而是将语法和常见表达融会在上下文的语境和语篇中，着重考查考生的分析、推理、观察、记忆、思维和想象能力。试题旨在引导教师在教学中真正贯彻“用教材教”而不是“教教材” 的教学理念；引导教师积极开发教学资源，体现语言的工具性和实用性；引导教师采用灵活多样的教学方法，以提高学生的综合语言运用能力为目标，促使学生对英语“乐学，好学”。 4. 取材广泛，语言地道，语境真实 试卷中所选用的语言材料都源于现实、真实、地道和典型的当代英语资料。尤其是在听力题、单项选择题和词语运用题中，更加注重了对生活化和情景化素材的选择，尽量将真实而熟悉的生活场景呈现给学生。对于完形填空题和阅读理解题中所用语言材料的修改也非常得当，既保持了短文的原汁原味，又符合学生的认知水平和心理特点，非常适合初中学生进行阅读和赏析。试题所提供的语境、语意比较完整，要求完成的任务都贴近现实生活中语言使用的实际情景，真正使语言成为考生交际的重要工具。 5. 注重了对中西方文化的传播、渗透和融合 试题有意识地引导学生拓宽文化视野，了解中西方文化，提高他们对中外文化异同的鉴别能力及跨文化交际意识。语言和文化是密不可分的，语言有丰富的文化内涵，即“语言是文化的载体”。学生只有具备了跨文化交际意识，才能自觉地、有意识地发展他们的跨文化交际能力，才能真正学会和使用语言进行交际。 6．试卷图文并茂，生动活泼，突出了试题呈现的趣味性 试卷卷面生动活泼。如在听力题中，有学生熟悉的飞机、汽车、轮船和地图，这些生活中常见的图画会带给考生一种亲切感；阅读题A篇中的消防员图片，既能带给学生一种安全感，又同时暗示了材料的主题，可谓图文并茂，相得益彰。阅读题B篇中的广告设计很具有现代感；书面表达题中的电子邮件设计可使考生身临其境，仿佛坐在电脑前抒发自己的真情实感。活泼的试卷设计有助于缓解考生的紧张情绪，增强考生的理解能力，相对降低了试题难度，从而有效地提高考生的认知判断效率和阅读效率，对考生全面理解英语试题和正常发挥学习水平都起到了积极的作用。 ??? 二、试题分析 1. 听力部分 听力试题涵盖了《课程标准》和《考试说明》所要求掌握的功能意念项目及话题中的主要内容，考查了学生对口头语言材料的