新课标高中数学人教A版必修1全册导学案及答案(105页).doc

课题：1．1．1集合的含义与表示…表示，集合的元素用小写的拉丁字母a,b,c,…表示。 问题5：元素与集合之间的关系？ 关 系 文字语言 符号语言 属 于 不属于 A例1：设A表示“1----20以内的所有质数”组成的集合，则3、4与A的关系？ 问题6：常用数集及其记法： 数集名称 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符号名称 B例2：若，则，对吗？ 六、达标检测： A1.判断以下元素的全体是否组成集合： （1）大于3小于11的偶数； （ ） （2）我国的小河流； （ ） （3）非负奇数； （ ） （4）本校2009级新生； （ ） （5）血压很高的人； （ ） （6）著名的数学家； （ ） （7）平面直角坐标系内所有第三象限的点 （ ） A2.用“∈”或“”符号填空： （1）8 N； （2）0 N； （3）-3 Z； （4） Q； （5）设A为所有亚洲国家组成的集合，则中国 A，美国 A，印度 A，英国 A； B3.下面有四个语句:①集合N中最小的数是1;②若，则;③若，，则的最小值是2;④的解集中含有2个元素； 其中正确语句的个数是（ ） A.0 B.1 C.2 D.3 B4.已知集合S中的三个元素a,b,c是ABC的三边长，那么ABC一定不是 （ ） A锐角三角形 B直角三角形 C钝角三角形 D等腰三角形 B5. 已知集合A含有三个元素2，4，6，且当，有6-a∈A，那么a为 （ ） A．2 B.2或4 C.4 D.0 B6. 设双元素集合A是方程x2-4x+m=0的解集,求实数m的取值范围。 C7. 已知集合A由1,x,x2三个元素构成,集合B由1,2,x三个元素构成,若集合A与集合B相等,求x的值。 七、学习小结： 1.集合的概念2.集合元素的三个特征：其中“集合中的元素必须是确定的”应理解为：对于一个给定的集合，它的元素的意义是明确的.“集合中的元素必须是互异的”应理解为：对于给定的集合，它的任何两个元素都是不同的.3.常见数集的专用符号。 八、课后反思:  课题：1.1.1集合的含义与表示(2) 一、三维目标： 知识与技能：掌握表示集合的两种表示方法，能够运用集合的两种表示方法表示一些简单集合。 过程与方法：通过集合表示方法的学习,体会集合的表示方法的区别与联系。 情感态度与价值观：提高学生分析问题和解决问题的能力。 二、学习重、难点： 重点：集合的两种表示方法。 难点：对描述法的理解。 三、学法指导： 学生通过阅读教材，自主学习、思考、交流、讨论和概括，从而更好地完成本节课的教学目标。 四、知识链接： 1.集合中元素的特征是： 2.常用数集及其记法： 五、学习过程： 1、阅读教材P3页，回答问题： 问题1.列举法的定义： 问题2. {1,2,3}与{3，