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2011年深圳市高三年级第一次调研考试 英语参考答案及解释 Ⅰ 语言知识及应用（共两节，满分45分） 第一节 完形填空（共小题；每小题分，满分分） 17．答案为 an。 考查语境中冠词的正确使用。 18．答案为 belief。 考查语境中词性转换的能力。 19．答案为 to。 考查语境中的常用介词搭配。 20．答案为 when/as。 考查语境中从属连词的使用。 21．答案为 were carried。考查动词的语态和主谓一致。 22．答案为 on。 考查介词搭配的实际运用。 23．答案为 that。 考查结果状语从句的运用。 24．答案为 it。 考查语境中宾格代词的使用。 25．答案为 untouched。 考查非谓语动词和逻辑思维能力。 Ⅱ 阅读理解（共两节，满分50分） 阅读理解（共小题；每小题分，满分分）A篇是一篇科普说明文，介绍歌唱对于人的身心健康有着积极的作用。 26. 答案为C。考查细节理解能力。从第二段第二行判断。 27. 答案为C。考查细节理解能力。从第三段对Welch的观点的描述和第四段引用他说的话可以得出答案。 28. 答案为A。考查猜测词组意义的能力。从上一行 “lifts us up on a spiritual level” 和 “helps our self-respect” 来看，自信心增强了，精神状态好了，人就觉得“轻松”了。 29. 答案为B。考查推理判断能力。第二段的末尾说 “It’s impossible to sing well with a long face …” 可以得到此判断。 30. 答案为D。考查主旨判断能力。只有把关键词sing和health二者结合起来才是正确答案。 B篇是一片电影评论，从个人独特的角度出发，对《阿凡达》不是一味说好话，而是提出了新颖的见解。 31. 答案为C。考查细节理解的能力。从第一段第三行开始，作者用电影的“花费”和“成果”进行对比，意在说此片虽然优秀，但是没有达到应有的高度。 32. 答案为B。考查细节理解的能力。从第一段第一行可知《阿凡达》和《泰坦尼克》均为卡梅伦的作品；第六、七行罗列了一些影片名字，从写法上看出《星球大战》和《黑客帝国》不是卡梅伦的作品。 33. 答案为C。考查细节理解的能力。A、B均在第一段末、D没有根据，C来源于对倒数第5行的误读。 34. 答案为B。考查把握作者意图的能力。来源于第一段倒数第三行 “It’s not afraid of social and political comments, …” 35. 答案为D。考查把握主旨大意的能力。根据是全文最后一段，也即最后一句。 C篇是一篇讲述中国社会“蚁族”现象的说明文，对“蚁族”的生存状况表示忧虑。 36. 答案为B。考查对作者意图的判断。文章开头两段讲述的事例，起了引出话题的作用。 37. 答案为D。考查细节理解的能力。由第三段第三行 “…rather than professional skills” 得出答案。 38. 答案为D。考查细节理解的能力。D项前半句错误后半句正确，故属于错误项。 39. 答案为B。考查细节理解的能力。根据为全文倒数第二段第二行。 40. 答案为A。考查把握主旨大意的能力。关键词education和蚁族“挣扎”的生存状态都要体现。 D篇是一篇历史人物简介，说的是古代马其顿王国的亚历山大大帝的赫赫战功。 41. 答案为D。考查猜测词义的能力。第四段说到Philip被杀，下文说Alexander领兵打仗，说明succeed在此处为“继位”之意。 42. 答案为D。考查推理判断的能力。根据为第四段第二行 “there are clues that other people were involved”。 43. 答案为C。考查细节理解的能力。第七段第二行 “work ……to their advantage” 意为“使……成为优势”。 44. 答案为A。考查细节理解并整理信息的能力。 45. 答案为C。考查推理判断的能力。从第六段到第九段可知，攻打波斯的时间远远超过攻打埃及的时间。由此推理。 第二节 信息匹配（共小题；每小题分，满分分） “cope with difficulties threatening friendship” 与 “Faithful Friends teaches that new friends are fun to have, and old friends are great to keep” 对应所决定。 47. 答案为A。答案由 “it shows us the happiness of giving”与 “The baby Be