2012-2014三年高考语文试卷分析.docxVIP

2012年高考语文试卷分析2012年的语文试卷和近三年的新课标卷相比，没有太大变化，体现了高考命题保持稳定，稳中求变的原则。一、保持稳定，紧扣考纲2012年的试卷结构和试题设置完全按照近三年全国普通高等院校招生考试新课表卷体式命制，整体试卷分为第Ⅰ卷阅读题，第Ⅱ卷表达题。阅读题由必考题和选考题两部分构成，包括一至四大题；表达题包括五、六两个大题。全卷共六个大题，18个小题，共计150分，考试时间150分钟。考生实际完成五个大题，17个小题。试卷的能力考查及考点的涉及体现了新课标考试大纲精神。一大题现代文阅读3个选择题，共9分。选文来自吕乃基的《行进于世界3的技术》，内容涉及“科技黑箱”的有关知识，属于自然科学类文段阅读。本大题的阅读材料一改连续多年的社会科学类文本阅读为自然科学类文本阅读，这一变化对于习惯了社科类文本阅读的考生可能会有些不适应。文本的内容对学生来说陌生，难度大。试题的设置均为选择不正确的选项，各题及选项的设置体现了近三年新课标高考命题由易到难的原则，答案和文章的对应点也体现了由前到后，先局部后整体的循序渐进原则。虽然选材有难度，但试题的错项还是明显的，只要学生保持平和的心态，按平时的方法冷静答题，得9分是不难的。二大题的古代诗文阅读由三小部分组成：㈠文言文阅读㈡古代诗歌阅读㈢名篇名句默写。文言文阅读选材为传统的人物传记，这也是前五年新课标卷高考命题的必选材料，材料为《宋史·萧燧传》节选。选文的难度与近三年新课标高考卷命题相比略易，难度小，学生容易读懂。试题设3个选择题，1个主观翻译题，符合考纲考点，试题的难度也不大，错误选项明显，翻译的两句话有一定的难度。古代诗歌阅读选取了宋词晏几道的《思远人》，内容为古代诗歌常见的题材 “思乡怀远类”，内容好懂，情感也易把握。设两题，各两问，第1题考查对诗歌情感的鉴赏和写景的作用分析，是常考题型，学生不会感到难。第2题的设置为考查艺术构思和思想内容的理解，问诗句的关系，学生不常见这种题型，有一定难度。名句默写内容考查了《孟子·告子上》、韩愈《师说》、辛弃疾《永遇乐》，均不出考纲规定的要求背诵64篇范围，在此不说。选考题有文学类文本阅读和实用类文体阅读。三大题选择小说阅读，内容为老舍的短篇小说《马裤先生》，选材难度略低于近三年新课标考卷【2009年《孕妇和牛》（铁凝），2010年 《保护人》（莫泊桑）2011年《血的故事》（林海音）】。4个小题的设置完全和近三年来高考卷相同，一个5选2的选择题目，考查对小说局部内容的理解与分析。第2小题问作用，第3小题考查对小说人物形象的分析，最后一小题考查对人物或情节的探究。实用类文本阅读《谢希得的诚与真》选自王增藩的《谢希德传》，内容通俗易懂。4个小题也完全按近三年新课标卷高考题型设置，紧扣所涉及的考点要求，答案均可从文中找到，难度偏易。 第Ⅱ卷表达题分为语言文字运用和写作两个大题。五大题语言文字运用中的成语、病句、连贯、仿写4个小题是近三年新课标卷的必考题，自不必说。今年的成语考查，有一定难度，考了 “芝兰玉树”“闻过则喜”“上下其手”“从一而终”，不过学生只要会用“闻过则喜”选出使用恰当的也不是难事。二、稳中有变，变不离纲由上边的分析可见，整个试卷的六个大题的18个小题中，有17个题目和近三年的新课标卷保持了题号及所考内容的一致性，虽然现代文阅读选材和古代诗歌鉴赏的设题有变，但只要学生认真答题不会影响得分。全卷只有一个题即第16小题学生感到新鲜，这个题要求阅读所给材料，根据提供语段内容补写出3个句子。本题由多年的5分变为6分。本小题是每年必变的一个题目。虽然题型设置不定，但最终没有离开语言表达运用所包括的四个考点：语言表达简明、连贯、得体、鲜明、准确、生动；选用、仿用变换句式；圧缩语段，扩展语句；正确运用常见的修辞手法。今年的16小题考查了压缩语段和连贯考点的综合运用，考生有语段的阅读和概括能力才能答好这个题。这是个不错的题目，虽然写字不多，但要得高分不易，这是个拉开分数差距的题目。其实细细想来，本题目是2010年新课标卷第16小题的变体，原题目为“下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）”补写内容为5处语句，5分。相比而言，今年提供了阅读材料，答案在于对材料的理解与概括中，指向性明确，要求写出3句，6分，难度反而降低了。2013年高考语文试卷分析2013年试卷“稳”字当先，结构没什么变化，题型设置稳定，总体难度有所下降，试题难度梯度明显，能够体现出高考选拔人才的宗旨。 第一大题论述类文本阅读选材关注历史与文化，延续了2010年、2011年文本的选择取向。从选项的分布来看三道题的12个选项基本上按文章从头到尾的顺序设置，学生寻找答题区域的