201279151455《中国工程物理研究院研究生培养方案总则》.docVIP

中国工程物理研究院研究生培养方案总则 （2012院第七届学位评定委员会审议通过） 根据《中华人民共和国学位条例》和《中国工程物理研究院学位授予工作实施细则》的主要精神，结合中国工程物理研究院的实际情况，特制定中国工程物理研究院研究生培养方案总则。 中国工程物理研究院博士研究生培养方案总则 一、培养目标 1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与科学发展观，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义国防现代化建设服务。 2、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；了解学科的发展方向及国内外研究前沿及发展趋势；熟练掌握本学科的科研方法和技能；具有独立从事创新性科学研究工作的能力；在科学和专门技术研究上做出创造性成果。至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有较好的写作能力和进行国际学术交流的能力。 各学科专业在业务方面应提出具体的目标。 3、身心健康。 二、学制与学习年限 博士生学制为三年，学习年限为三年至五年。在校期限不能超过七年，超过七年作自动退学处理。 博士生提前完成培养计划中的全部内容，经过全面考核和规定的审批程序后，可适当缩短学习年限，提前毕业并授予学位。学习时间超出五年者，须报请研究生部审批。学习期间所发生的费用由送培单位或导师自行解决。 三、指导教师职责 博士生培养原则上实行导师负责制下的指导小组集体指导。指导小组成员应包括本学科领域不同专业研究方向及相关学科的院内外专家，以利于拓宽博士生的知识面，促进学科间的相互渗透和交叉。指导小组成员由导师根据博士生所要从事的科研工作及学位论文内容，在第一学期末以前提出，经教研室初审后，报院学位办批准。指导小组人数一般为3人。 导师的主要职责是：参与博士生招生工作；参与制订本学科专业博士生培养方案，负责制定博士生培养计划，并督促检查其实施；参与研究生教学工作并指导博士生的课程学习；指导博士生进行论文选题、科学研究、完成学位论文；为人师表，教书育人。 指导小组协助导师，参与博士生各培养环节的指导工作。 四、培养方式和要求 博士生采取以科研实践为主、课程学习为辅的培养方式。博士生的课程教学应充分发挥博士生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式、参与式等教学方式。博士生应在导师指导下，学习必要的基础理论课和专业课，阅读规定量的相关专著、文献。 博士生要以培养科研创新能力为目标，加强科研实践训练，结合科研实践进行，重点培养博士生独立从事科学研究工作的能力。 五、研究方向 研究方向应参照国务院学位办公布的《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介》中的业务范围，在二级学科下进行设置。要体现本学科专业发展的趋势和需要，同时要体现我院在本学科的整体学术优势和研究生培养特色；提倡学科交叉和相互渗透；研究方向应宽窄合适，每个专业点应有3个以上相对稳定的主要研究方向。 博士学科研究方向的设置要注意其先进性、前瞻性，为博士生独立地、创造性地进行研究创造先决条件。 设置研究方向应具备的条件：（1）有明确的学术带头人，有两名及以上研究员级科研人员和一个结构合理的学术梯队；（2）有良好的科研基础和重要的实际研究成果；（3）能开出本专业相关的博士研究生课程和学术研究前沿讲座课程；（4）有培养研究生需要的经费、图书资料、实验设备等物质条件；（5）有持续稳定的科研任务和足够的科研经费,并在近三年内连续取得了较高水平的科研成果。 六、学分组成、课程设置及必修环节要求 博士生的学分由课程学习学分与必修环节学分两部分组成，具体学分组成如下： 总学分 课程学习学分≥14 必修环节学分＝2 必修课 选修课 学位论文开题 学术活动与学术道德教育 ≥16 ≥10 ≥4 1 1 1、课程设置 博士生课程设置重在深化和扩展基础理论与专业知识，避免单纯以研究方向设置课程。要着重培养研究生阅读学术原著、钻研学术文献和自我获取知识的能力。在课程设置中应适当安排跨学科、专业的课程。 博士生的课程分必修课和选修课。 （1）必修课程含公共课、基础课和专业课。（≥10学分） ①公共课（≥4学分） 现代科学技术革命与马克思主义（1学分） 第一外国语（3学分） ②基础课和专业课（≥6学分） 其课程设置一般包括二个方面：一是拓宽专业基础需要的基础理论课；二是为进入学科前沿或结合研究课题所开设的理论专著、文献专题等课程。 （2）选修课程（4学分） ①选修课程一般