2012年河北省中小学幼儿教师素质提高全员远程培训课程表.docVIP

附件： 2012年河北省中小学幼儿教师素质提高全员远程培训课程表（幼儿园、小学） 学段 学科 课程一 课程二 幼儿园 培养幼儿学会自信与自尊 现代幼儿教育要重视幼儿“大能力”的培养 小学 语文 小学语文课堂学习研究与评价 小学语文写字教学技能与策略 数学 激发小学生数学学习兴趣的教学策略 新课标下的小学数学教学设计 英语 小学英语教学活动设计 小学英语课堂教学语言的设计与实施 音乐 渗透与升华——中小学音乐课音乐审美教育研究（小学版） 如何组织中小学班级音乐会活动（小学版） 体育 中小学体育课教学中的合作学习研究（小学版） 继承、发扬——民族、民间传统体育文化在中小学体育课中的运用（小学版） 美术 如何合理有效的使用中小学美术教材（小学版） 中小学美术教学中渗透和培养学生文化意识的研究（小学版） 思品 贴近生活，融入社会：小学“品生”.“品社”课教学的有效设计 评价的学问——小学“品生”与“品社”教学评价方法概述 科学 基于课堂的小学科学探究学习教学设计 如何培养小学生的科学实验设计能力 信息技术 信息技术教学评价策略、方法及案例分析（小学版） 中小学信息技术课堂教学评价探索（小学版） 综合实践 综合实践活动与学科课程的关系 新课程理念下的创新教学设计-综合实践活动（第二版） 2012年河北省中小学幼儿教师素质提高全员远程培训课程表（初中） 学段 学科 课程一 课程二 初中 语文 初中语文教学中的形成性评价 初中现代文学作品教学策略 数学 学生的原有知识结构与初中数学教学 初中生数学学习方法指导 英语 初中英语课堂教学活动的设计和有效性分析 初中学生英语学习的需求分析方法与运用 物理 初中物理教学中的sts教育 初中物理规律教学 化学 初中化学教学中的STS教育 初中化学元素化合物教学设计 生物 初中生物探究活动教学的设计研究 初中生物“生物的多样性”教学研究 历史 初中历史教学如何贴近学生生活实际的研究 初中历史课堂教学资源的开发与利用 地理 初中地理课程本质的研究 初中地理“图表”的绘制及其教学 政治 精彩从这一刻开始——初中思品课教学导入 谋而后动——初中思品课教学的规范设计 音乐 渗透与升华——中小学音乐课音乐审美教育研究（初中版） 如何组织中小学班级音乐会活动（初中版） 体育 继承、发扬——民族、民间传统体育文化在中小学体育课中的运用（初中版） 新课程理念下中小学体育课的有效教学设计（初中版） 美术 中小学美术教学中渗透和培养学生文化意识的研究（初中版） 在美术教学中培养学生创造性的教学策略研究（初中版） 信息技术 中小学信息技术课堂教学评价探索（初中版） 中小学信息技术《PPT的版面设计》的活动主题确定与教学方法选择（初中版） 综合实践 综合实践活动与学科课程的关系 新课程理念下的创新教学设计-综合实践活动（第二版） 2012年河北省中小学幼儿教师素质提高全员远程培训课程表（高中） 学段 学科 课程一 课程二 高一 语文 高中语文必修模块考评研究与教学对策 高中语文“写景抒情”诗词赏析教学研究 数学 高中数学“函数的概念与性质”教学研究 高中数学“集合与常用逻辑用语”教学研究 英语 用智慧激活课堂英语教学 高中英语语法教学 物理 新课程理念下的高中物理教学 高中物理“运动的描述”教学研究 化学 新课程培训-高中化学 新课程学习方法指导-高中化学 生物 高中生物“细胞的代谢”教学研究 高中生物“植物的激素调节”教学研究 历史 新课程理念下的高中历史教学 高中历史“古代中国政治制度”的教学研究 地理 新课程理念下的高中地理教学研究 高中地理地域文化对城市的影响教学研究 政治 高中思想政治“探索世界与追求真理”教学研究 高中思想政治“文化与生活”教学研究 音乐 高中音乐“鉴赏”教学研究——教学目标与教师知识结构 高中音乐“鉴赏”教学研究——教材的合理整合 体育 高中体育新课程课堂教学建议 高中体育“健康教育”专题教学研究 美术 高中美术“设计”领域教学策略研究 面向普通高中的“书法?篆刻”教学策略研究 信息技术 高中信息技术“信息与社会”的教学研究（一）——信息及其特征 高中信息技术“信息与社会”的教学研究（二）——信息技术及其应用 学段 学科 课程一 课程二 高二 语文 高中语文必修模块考评研究与教学对策 高中语文“梳理与探究”板块教学研究 数学 高中数学“函数的应用”教学研究 高中数学“数列的综合问题”教学研究 英语 用智慧激活课堂英语教学 高中英语课堂教学评价 物理 新课程理念下的高中物理教学 高中物理“磁场”教学研究 化学 新课程理念下的高中化学