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2012年语文中考复习夺魁策略 ——兼谈2011年备考反思 大朗镇第一中学 李石松 备战中考主要做法 1、研究考纲，明确考题。 《2011考试大纲》《课程标准》和课文内容是中考命题的直接依据，备课组在复习开始就组织老师认真解读《考试大纲》和《课程标准》，明确考试方向，洞察考试热点，复习真正做到有的放矢，有方向可循。 本人认为研究考纲可以采用“一点延伸式”和“问题变式”两种方法，即把考纲中抽象的说明性描述转化为具体可操作的训练题目，尽可能多点延伸辐射，一个考点变式出很多种问题的设计。经验告诉我们，在考试中，很多考生其实基本读懂了文章，但面对一个不适合自己答题思路的问题时，就显得无从下手，原因之一就是无法判断该问题的核心考点所指向。从2011年中考语文试卷来看，所涉及的考点与我们复习实战的训练比较吻合，考生对各个知识考点并不感觉陌生。尤其是阅读题，我们在多次的模拟考试中都作了强化性训练，考生可以从容面对。在2012年中考复习中，以议论文为例，就“观点与材料”这个点就可以设计多种变式问题来训练学生：（1）请你找出（或概括）本文作者的观点；（2）本文的观点是怎样提出来的；（3）你赞同作者的观点吗？请你与作者进行对话；（4）请你分析作者是怎样论证自己所提出的观点的；（5）文章写了某某事例，用它来证明什么观点的；（6）作者在阐述观点时，采用了哪些例证，为什么要这样写；等等，本文不一一赘述。 2、校本精编，高效训练。 备课组通过网络、交流和资料书刊广泛地搜集相关资料，精心组织优化选择，从中挑选出一些题目按章节专题汇编成册，命名为《考前冲刺快速提分资料》。我们编写的试题资料遵循“适合”这一教育原则：适合中考的趋向，适合学生的实际。所编写资料包括“知识点梳理”“文言文名句积累”“综合探究类题及解题思路”“病句修改典范错例”“名著快读应急方案”“挑战中考高分作文ABC”“课标推荐古诗文”“中考古文强化训练与字词强化过关”“中考课外文言文训练”“现代文专题训练考点全覆盖”等等。 3、精细规划，定点突破。 在2011年复习备考期间，进行过四次正规模拟考试。对每次考试都进行全面客观准确地评价，比较科学地定位学生的学业水平和应试能力。各科任根据自己所教班级考试的综合情况做出相应的教学调整，不断优化复习效果。在模拟考试中出现的薄弱环节，深入展开讨论，并在下一轮模拟考试中再次命题考查，真正做到“过不了关不罢休”。我们谓其名曰“考后100分”，意思是考后就要过关，准确掌握。这种意识在学生的学习过程中不断得到强化，学生的知识也似滚雪球一样，越滚越大，越滚越多。2012年复习备考,我们进行三次常规模拟考试,分别在第6周、第11周和第16周，三次模拟考试按考查规划内容进行，各有侧重。备课组将推荐三位老师承担三次模拟考试的试卷讲评课。第一次由黄老师侧重讲评阅读；第二次由吴老师侧重讲评作文；第三次由杨老师侧重讲评文学作品。讲评课的基本方法是：优劣答案对比——教师答题指导——规范答案展示——同类考点延伸——答题方法归纳——错题例子笔记。 2012届模拟考试规划 考次 时间 命题内容规划 默写 拼音写词 综合探究 文言文 阅读（一） 阅读（二） 名著 作文 一模 第6周 8年级 8年级 图文题 （多材料综合） 叙事类文言文 说明文 记叙文（形象分析、语言品析、句段作用） 《钢》 《威》 《骆》 半命题作文 “快乐”主题 二模 第11周 7年级+ 新增9首 7年级 漫画题 （文字与漫画结合） 论说类文言文 议论文 叙事散文（描写作用、插叙作用、思想感情） 《汤》 《名》 《水》 材料+命题 《给自己留一点 》 三模 第15周 全部 全部 文字题 （与口语交际建议类结合） 写景类文言文 议论文 名家叙事文（手法分析、标题含义、主旨分析） 《格》 《朝》 《钢》 自拟一个含“团结”一词的作文题 （本规划以复习资料《中考突破》为参照蓝本） 4、共性个性，立体复习。 备课组通过备考研讨会议，拟订复习计划和具体措施。把复习分为两个时期：一个是共性期，一个是个性期。复习的前15周为共性期，这个时期复习各科任基本按照备课组整体规划和进度步骤统一行动，全面实行资源共享，力求使科组备考资源效果最大化。复习的后3周为个性期，这个时期复习科任可以自主进行，选择度与自由度更大，科任根据班级学情或重点突破或弥补不足，复习更体现针对性和实效性。主要是进行综合训练和查漏补缺，从强化训练走向基础回归，从全面铺开走向重点突破，从专题训练走向综合运用。 5、专家引领，明确标准。 在备考过程中，始终与市研究员保持紧密联系，多与研究员探讨各种题型的复习策略和评分标准，我们在平时的模拟阅卷中就可以对照来操作，严格按往年的市评分标准来评价学生的答案，准确地评估学生的考试情况