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江苏省阜宁中学2013-2014学年高一下学期第一次学情调研物理试题 Word版无答案.docVIP

江苏省阜宁中学2013-2014学年高一下学期第一次学情调研物理试题 Word版无答案.doc

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江苏省阜宁中学2013-2014学年高一下学期第一次学情调研物理试题 Word版无答案

江苏省阜宁中学2014年春学期高一年级第一次学情调研考试 物 理 试 卷 分值:分 时间:分钟 日期:201.3 第Ⅰ卷(选择题共41分) 一、单项选择题:本题共7小题,每小题3分,共计21分。每小题只有一个选项符合题意。 1.关于万有引力公式F=G,以下说法中正确的是(  ) A.公式只适用于星球之间的引力计算,不适用于质量较小的物体 B.当两物体间的距离趋近于0时,万有引力趋近于无穷大 C.两物体间的万有引力也符合牛顿第三定律 D.公式中引力常量G的值是牛顿规定的 .如图是自行车传动结构的示意图,其中是半径为r1的大齿轮,是半径为r2的小齿轮,是半径为r3的后轮,假设脚踏板的转速为n r/s,则自行车前进的速度为(  ) A.        B. C. D. 5.如图4所示,水平转台上放着一枚硬币,当转台匀速转动时,硬币没有滑动,关于这种情况下硬币的受力情况,下列说法正确的是(  ) A.受重力和台面的支持力B.受重力、台面的支持力和向心力 C.受重力、台面的支持力、向心力和静摩擦力 D.受重力、台面的支持力和静摩擦力 .天宫一号是中国第一个目标飞行器,已于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射成功,它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段.21时25分,天宫一号进入近地点约200公里,远地点约346.9公里,轨道倾角为42.75度,周期为5 382秒的运行轨道.由此可知(  ) A.天宫一号在该轨道上的运行周期比同步卫星的运行周期 B.天宫一号在该轨道上任意一点的运行速率比同步卫星的运行速率小 C.天宫一号在该轨道上任意一点的运行加速度比同步卫星的运行加速度小 D.天宫一号在该轨道上远地点距地面的高度比同步卫星轨道距地面的高度小 .如图所示,一名跳台滑雪运动员经过一段加速滑行后从O点水平飞出,经过 s落到斜坡上的A点.已知O点是斜坡的起点,斜坡与水平面的夹角θ=37°.不计空气阻力(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8;g取10 m/s2).运动员离开O点时的速度大小 A. 5 m/s B.10 m/s C.15 m/s D.20 m/s 二、多项选择题:本题共5题,每题4分,共20分。每题有多个选项符合题意,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分。 8.质点做匀速圆周运动时,下列说法正确的是(  ) A.速度的大小和方向都改变 B.匀速圆周运动是匀变速曲线运动 C.当物体所受合力向心力时,物体做匀速圆周运动 D.向心加速度大小不变,方向时刻改变 10.如图所示,小球在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动,管道内侧壁半径为R,小球半径为r,则下列说法中正确的是(  ) A.小球通过最高点时的最小速度vmin= B.小球通过最高点时的最小速度vmin=0 C.小球在水平线ab以下的管道中运动时,内侧管壁对小球一定无作用力 D.小球在水平线ab以上的管道中运动时,外侧管壁对小球一定有作用力 .如图所示。a、b、c是地球大气层外圆形轨道上运行的三颗人造地球卫星,a、b质量相c的质量,则A.b所需向心力最小B.b、c周期相等,且大于a的周期C.b、c向心加速度相等,且大于a的向心加速度D.b、c的线速度相等,且小于a的线速度.如图,从半径为R=1 m的半圆AB上的A点水平抛出一个可视为质点的小球,经t=0.4 s小球落到半圆上,已知当地的重力加速度g=10 m/s2,则小球的初速度v0可能为 A.1 m/s B.2 m/s C.3 m/s D.4 m/s13.某研究性学习小组进行如下实验:如图13所示,在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水,水中放一个红蜡做成的小圆柱体R. 将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与y轴重合,在R从坐标原点以速度v0=3 cm/s匀速上浮的同时,玻璃管沿x轴正方向做初速度为零的匀加速直线运动.同学们测出某时刻R的坐标为(4,6),此时R的速度大小为________ cm/s.R在上升过程中运动轨迹的示意图是________.(R视为质点) 14.在做“研究平抛物体的运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹 (1)、为了能较准确的描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求.将你认为正确的选项前面的字母填在横线上:. a.通过调节使斜槽的末端保持水平 b.每次释放小球的位置必须不同 c.每次必须由静止释放小球 d.记录小球位置用的木条(或凹槽)每次必须严格地等距离下降 e.小球运动时不应与木板上的白纸(或坐标纸)相接触 f.将球的位置记录在纸上后,取下纸,利用直尺将点连成折线 用一张印有小方格的纸记录轨迹,小

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