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《第11课 春》教案
教学目标: 。 。 体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重、难点: 。
创设情景,激情导入
酝酿(yùn niàng)黄晕(yùn)应和(hè) 嘹亮(liáo)
薄烟(báo) 披着蓑(suō)戴着笠(lì) 静默(mò) 抖擞(sǒu) 水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 晕(yùn) 巢(cháo)思考以下问题: 1、课文写了春天的哪些景物?请用简洁的文字概括各自然段的主要内容。 2、这些景物各有何特点?各段描写之间有何关联?请用简洁的语言,尽量完整的说出本文的行文脉络。 勾勒轮廓 春草图——草报春 春花图——花争春 盼春——绘春{春风图——风唱春}——颂春 春雨图——雨润春 迎春图——人迎春
精读课文,深入感悟
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