《长江之歌》预习方案.docVIP

1 长江之歌（第一课时） 1．读一读课题，你有哪些问题想问的？ 2．读一读课文：带着你的疑问，借助课后生字表或查字典，把课文读正确读通顺，多读几遍，想想你的问题有没有答案。 3．读一读词语： 气概 乳汁 哺育 依恋 尘埃 荡涤 奔去 灌溉 磅礴 4．读读想想： 《长江之歌》是电视系列片 的主题歌歌词，作者没有实写长江的景象，而是用第 人称，赞颂了 。 全诗共有两小节，第一小节先写 ， 第二小节再写 。表达了 之情。 5. 你认为学习这篇课文，我们应该学习哪些内容呢？ 6．用自己的方法学会田字格里的生字。 7．自我检测： 看拼音，写汉字。 dàng dí guàn gài qì gài chén āi （ ）（ ） （ ） （ ） fēng cǎi bǔ yù rǔ zhī （ ） （ ） （ ） 8．课外搜索： 搜集与长江有关的背景资料、文段、诗句等，把自己感兴趣的内容摘录下来。 1 长江之歌（第二课时） 1. 正确、流利地朗读课文。 2. 自由朗诵这首诗，思考： ①课文采用第二人称来写，诗句中的“你”指 ，“用甘甜的乳汁”哺育的各族儿女有 ，这是一个 句，是把 比作 。 ②《长江之歌》中的长江并不仅仅是地理学上的长江，而是表现了一种精神，这种精神是什么？你从哪些词句中可以看出？ ③作者是怎样描写长江是无穷的源泉，长江有母亲的情怀的? 诗歌表现了诗人对祖国母亲怎样的情感? 你能从诗歌中找到答案吗？在自己感触深的地方或不太明白的地方做批注。 3.“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话在文中两次出现，为什么要这么写？请把你的理解写下来。 4. “我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”请仿照这样的句式，也来赞美一下我们的家乡：我们赞美 ，你是 ；我们依恋 ，你是 。 2．三亚落日（第一课时） 1．读一读课题，你有哪些问题想问的？ 2．读一读课文：借助课后生字表或查字典把课文读正确读通顺，多读几遍课文，想想你的问题有没有答案。 3．用自己的方法学会田字格里的生字。 4．读拼音，写词语。意思不明白的请查一查词典或者联系上下文想一想。 xùn sè zhàng yì fēi jiàn shōu liǎn méi guī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dēng zhǎn yù xiè yín mò chì zhū dān tóng （ ） （ ） （ ） 5．读读想想： 这是一篇 的散文。作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了 ，表达了 。 课文