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2011年版初中物理新课程标准测试试题 姓名： 成绩： 单项选择题 1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的 （ ） A. 科学素养 B.知识储备 C.道德品质 D. 探究能力 2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（ ） A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，利用渠道收集信息有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ ） A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识B．C．D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是 （ ） A．B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ ） A．B．能C．D．能别人的意见，自己的方案6．下列属于“提出问题”这一探究环节的是 （ ） A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述 C．D．发现问题和提出问题科学探究的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。下列各项中属于“”的二级主题的是 （ ） A．B． C．D．8．有关科学内容的二级主题，a机械运动和力；b；c声和光； d 能源与可持续发展；e多种多样的运动形式；f能量的转化和转移；属于能量主题下的二级主题有( ) A．e、f、g、h B． b、d、f、gC．a、b、c、d D． a、c、e、h．下列行为动词，不是用来表示目标的是 （ ） A．独立操作 B． C．理解 D．了解 ．下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是（ ） A．经历 B． C． D．(正确的在括号里面画“√”，错误的画“×”) 1、义务教育阶段的物理课程要让学生学习近代的物理知识与技能。（ ） 2、《标准》提供多种教学形式。讲授、讨论、实验探究等，教学形式各有自己的特点和适用的场合，它们的长处和不足可以互相补充，应该针对不同的教学内容适当选择。 （ ） 3、教科书应该全面体现课程理念，要为实现《标准》所规定的课程目标服务。 （ ） 4、物理教学离不开现实的物理情境。但是，学生的直接经验，学校的实验条件，都是有限的，不可能让学生做太多的现场参观，因此，切合学习实际的音像资料是十分必要的。 （ ） 5、学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展，发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，使每一个学生通过评价都能看到自己在发展中的长处，增强学习的信心，评价应全面客观地反映教学的真实情况，为改进教学提供真实可靠的依据。 （ ） 6、义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程中的成果。 （ ） 7、义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。 （ ） 8、义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。 （ ） 9、义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。（ ） 10、