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粥店办事处品德与生活集体备课 第 一 册 第 一 单元 主备人：刘 庆 苓 复备人： 学 校： 班 级： 二0一0年八月 有 效 的 备 课， 是 实 现 高 效 课 堂 教 学 的 途 径 单 元 备 课 科目： 品德与生活 第 一 单元 学 情 分 析 教 材 分 析 一、内容简析 本单元设“认识新朋友”“美丽的校园”“我是一名小学生”三个活动课题。 二、单元内容结构设计思路 《我上学了》是本套教材的起始单元，本单元的学习成功与否关系到学生对本课程的认识和兴趣，因此，起着举足轻重的作用。为帮助刚入学的新生实现从幼儿园至小学的角色转换，从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过度，本单元的学习活动从学生我的视角出发，以与其密切相关的校园环境、新老师、新朋友为切入口，引导学生感觉到自己所处的环境、所接触到的人员已经发生了变化，意识到每天当自己背上小书包走进学校时，自己长大了，已经是一个令人羡慕的小学生了。上学后，将学到许多本领和知识，还能结识许多新老师、新同学，这是多么愉快的事啊。 健康、安全地生活： 4 爱护学校环境卫生。 10 在学校里情绪安定，心情愉快。 11 熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。 愉快、积极地生活： 1 熟悉同学和老师，并愿意与他们交往；高兴地学，愉快地玩。 2 喜欢在校园里活动，感受学校的美。 9 有勇气在同学和老师面前表现自己，不胆怯。 负责任、有爱心地生活： 3 知道自己是班集体的一员。 4 爱护学校里的花草树木和动物。 5 学用礼貌语言；守秩序。 6 初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。 9 为保护学校环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 动脑筋、有创意地生活： 1 有好奇心，喜欢提问。 8 初步学习收集资料，并进行简单的整理和应用。 9 能与他人合作，分享感受、想法 。 教 学 目 标 情感与态度：适应并喜欢学校生活，喜欢与老师同学交往，正确认识和评价自己。 行为与习惯：初步了解并遵守学校的规则与纪律，培养规则与纪律意识。 知识与技能：学会与人交往，能为他人着想，熟悉学校环境。 过程与方法： 初步学习使用调查、讨论等学习方式，培养问题意识。 教 学 重 点 本单元重点是进行入学初的健康心理辅导，让学生在观察、交流等活动中，尽快熟悉学校生活，适应新的环境，以愉快的心情、充沛的精力，百倍的信心迎接新的小学阶段的学习生活。 教 学 难 点 学会与人交往，能为他人着想，熟悉学校环境。 初步学习使用调查、讨论等学习方式，培养问题意识。 教 学 方 法 谈话法、观察法、体验法、调查法、讨论法、激趣法、 讨论交流法、自主探究法、角色扮演法、动手制作法等 教 学 措 施 1、重视学生已有知识与生活经验。 2、积极创设现实、有趣的情境，调动学生学习的积极性。 3、引导学生运用已有知识和经验学习新知识，重视学生独立思考、合作交流能力的培养。 4、把握好教学要求。 5、重视议、说、演的教学。 6. 发挥音乐、美术、诗歌在活动中的作用 课 时 划 分 课题 课时 认识新朋友 3 美丽的校园 2 我是一名小学生 1 机动 2 总课时 8 课 时 教 案 课题 认识新朋友 课型 活动课 课时 3 教 学 目 标 1.认识新同学和新老师。　　2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。　　3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。 教学 重点 认识新同学和新老师。 教学 难点 学习和同学、老师交往的初步技能和方法。 教学 准备 1.教师制作教师名片、准备学生做名片要用的纸。　 2.学生准备彩色水笔，收集到的各式各样的名片等。 教学 方法 谈话法、观察法、游戏法、体验法、制作法、情景表演法、讨论法交流、 自主探究法等 教 学 过 程 第一课时 一、 导入新课 我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们又认识了许多新的朋友，你觉得高兴吗？今天我们就来互相认识认识。认识新朋友的方法很多，下面我们