广东省东莞市寮步信义学校七年级政治上册《课题 1.2 创建新集体》导学案（无答案） 新人教版.doc

《课题：1.2 创建新集体》导学案 【学习目标】 过程目标：回顾自己的成长历程,交流小学班集体的特点,表达对新班集体的期望,提出自己努力的目标。 知识技能目标：掌握怎样创建新集体； 认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性；培养分析比较能力，语言表达能力和收集、整理、提炼有效信息的能力。 情感目标：自觉融入新集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀班集体。 【学习重点】怎样创建新集体 【学习难点】团结协作的重要性 【学法指导】比较法、讨论法、活动体验法、自主探究等方法。 【学习过程】 一、学前准备 1、认真看书，预习课文； 2、预习自我检测： 单选题 (1)创建新集体,共同的目标是 ( ) A、老师管理班级的一种办法 B、团结奋斗的不懈动力 C、集体存在的条件 D、要求同学遵守的一项纪律 (2)“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这对我们建立班集体的启示是 ( ) A、要有共同的目标 B、要发挥个人特长 C、要团结互助 D 、要关心班级 (3)一支乐队要演奏出美妙和谐的乐曲，除了乐队成员需要有扎实的基本功以外，更重要的是还需具备 ( ) A、奉献精神 B、团结协作意识 C、敬业精神 D、诚信意识 判断题 (1)在班集体中，只要我们每个人都是学习的尖子，我们的班集体就是一个优秀的班集体。　　(　　　) (２)只有班级中人与人之间的团结协作，才能获得双赢的结果，即个人的健康成长和 班集体的优秀。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　) (３)一个班级的美丽在于我们每个人的独特性。　　　　　　　　　　　　　 (　　　) (４)每个人都能在集体中找到自己的位置，谁都无法替代。 ( ) 简答题： 应如何创建新集体？ 二、课堂助学 (一)预习交流展示 (二)探讨与提高 1、讨论交流： A、回顾自己小学班集体的特点 B、 畅谈自己喜欢生活在什么样的班集体中，并说出为什么。 2、发挥所长，找准位置：看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’” (即谈谈怎样将自己的特长、优势或性格与班集体的建设联系起来。) 3、展示交流：交流课前搜集的反映“个人与集体”关系的名言警句 或“团结力量大”的故事寓言等。 4、阅读《地狱与天堂》的故事，这个故事告诉我们什么道理？ 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨象。 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。 5、总结归纳：如何创建一个优秀的班集体？ 6、思考交流：我是集体不可或缺的一分子，我能为我的集体做点什么？ (三)情景分析题 。(当你处在下列场合时，应当怎样做?把你的做法写在横线上)。 1．同班同学王红数学题做不出来时，_____ 。 2．学校要举行“集体在我心中”的演讲比赛，规定每班两位同学参加演讲，而自己班里只有一名同学报名参加时，________________________ 。 3．班级订的报纸杂乱地散落在讲台上时，_____________________ 。 4．早晨，你走进教室，发现课桌椅排列得很不整齐，讲台上灰尘很厚时，________ __ 。