广东省东莞市寮步信义学校九年级化学上册 2.2 氧气课件 新人教版.ppt

判断下列变化是物理变化还是化学变化？ （1）木材制成桌椅 （2）石蜡熔化 （3）石蜡燃烧 （4）光合作用 （5）动植物的呼吸 （6）灯泡发光 * 生命之气 * 一.物理性质： 1、在通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体 4、密度空气的略大 3、氧气不易溶于水。 2、氧气 淡蓝色液体 雪花状、淡蓝色固体 ——物理变化 * 二. 氧气的检验方法： 用一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明是氧气。 氧气能支持燃烧, 具有助燃性 化学性质 * 1.红磷跟氧气的反应: 三.氧气的化学性质： 生成大量白烟 点燃 红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 * 2.碳在氧气中燃烧： 碳＋氧气 点燃 二氧化碳 C O2 CO2 现象 b.放热 a.发出白光 c.生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 在空气中发出红光 * 3.硫在氧气中燃烧： 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 S O2 SO2 现象 b.放热 a.发出蓝紫色火焰 c.生成有刺激性气味的气体 ※在此实验中，为什么要预先在集气瓶中装少量水？ 吸收SO2，防止污染空气 在空气中淡蓝色火焰 * 4.铁在氧气中燃烧 ： 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 Fe O2 Fe3O4 现象 b.放出大量的热 a.剧烈燃烧，火星四射 c.生成黑色固体 ※在此实验中，为什么要预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？ 答：防止生成物炸裂瓶底。 * 是为了增加铁丝与氧气的接触面积 是为了引燃细铁丝 是为了防止灼热的生成物溅落把瓶底炸裂。 1、为什么将铁丝绕成螺旋状？ 2、在螺旋状细铁丝的末端为什么要系一根火柴杆？ 4、做铁丝与氧气反应的实验时为什么集气瓶底部 要先加少量的水（或细沙）？ 防止火柴燃烧消耗过多的氧气 3.为什么要火柴即将燃尽时伸入集气瓶? * 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它在氧化反应中提供氧,具有氧化性，是一种常见的氧化剂。 结论： * 请你判别下列说法是否正确： 1.氧气易溶于水，密度比空气小 2.氧气是空气中含量最多的气体 3.氧气有助燃性，常用作燃料 4.植物的光合作用吸收二氧化碳放出氧气 5.氧气可用于金属切割 6.氧气在固态和液态时也是无色的 * 请你判别下列说法是否正确： 7.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 8.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 9.木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量 10.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 11.氮气、氧气属于纯净物，二氧化碳、五氧化二磷属于混合物。 * 请你判别下列说法是否正确： 12.氮气常用于食品防腐是因为其化学性质不活泼。 13.稀有气体用作电光源是因为其化学性质很不活泼 14.稀有气体很不活泼，不能与任何其他物质发生反应。 15.二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮是污染空气的主要有害气体。 16.绿色化学的主要特点是：原料无毒，生产条件无毒无害，产品对环境友好。 * 反应物 现象 生成物 在空气中 在氧气中 碳和氧气 硫和氧气 铁和氧气 发出红光 发出白光，放出热量，生成使澄清的石灰水变浑浊的气体。 二氧化碳 淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 二氧化硫 只发红但不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 四氧化三铁 * 反应物 现象 在空气中 在氧气中 碳和氧气 硫和氧气 铁和氧气 发出红光 发出白光，放出热量，生成使澄清的石灰水变浑浊的气体。 淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 只发红但不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热， 生成黑色固体。 * 你还知道哪些物质能与氧气反应？ Mg P * ④镁跟氧气反应： 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。 ⑤磷跟氧气反应： 产生大量白烟，放出热量，生成白色固体。 * 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 硫＋氧气 点燃 二氧化硫 铁＋氧气 点燃 四氧化三铁 镁＋氧气 点燃 氧化镁 磷＋氧气 五氧化二磷 点燃 *观察这些文字表达式，有什么特点?从反应物和生成