广东省佛山市三水区海佳文武学校七年级语文下学期期中试题（无答案） 新人教版.docVIP

广东省佛山市三水区海佳文武学校2012-2013学年七年级下学期期中考试语文试题 新人教版 班级: 姓名: 得分: 一 卷面(5分) ________________________,这些词在这段描写中的作用是:_______________________________________________。(3分) 2.对“不必说……也不必说……单是……就有……”这个句式的作用有四种理解,正确的一句是( )（2分） A.表明可写的内容很多,前边的略写,后边的详写,是为了突出后面“单是”的内容。 B.表明前后内容并列，都有趣味。 C.表明前边的内容是次要的，后边的内容才是主要的。 D.表明前边的内容不需要说，只需说“单是”后边的内容。 3.少年时代的鲁迅，把百草园看成“我的乐园”这是因为（ ）（2分） 百草园中的草木虫鱼中有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他那好奇心。 他热爱大自然美景，希望在美丽的大自然中过无忧无虑的生活。 他不愿意学习文化知识，反枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是快乐的。 他希望在景色优美的百草园中度过无忧无虑的童年生活。 4.文中描写动物鸣叫的声音的词有______、_______和_________,这些句子都运用了__________的修辞手法。另外,这个语段还运用了_______和________的修辞手法。 （3分） 5.本段景物描写融入了作者丰富的思想感情，分析正确的有（多项选择）（ ）（2分） A.“我”对儿时在百草园自由自在、无拘无束的生活无限留恋。 B.“我”对自家的百草园卖给朱文公的子孙而感到无比惋惜。 C.“我”对百草园的生活无比热爱，借以反衬“我”对三味书屋的读书生活的反感。 D.“我”对夏秋两季百草园的美丽景色无比神往，而对冬季时的百草园的生活略嫌不满。 6.作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙，是由于（多项选择）（ ）（2分） A．作者有迷信思想。 B．“我”小时候天真、好奇。 C．赋予百草园神话般的色彩，妙趣横生。 D．告诉读者成仙的办法。 （三）珍珠与蚌 ⑴一颗珍珠！ ⑵原来就是一粒砂，——你是知道的。一粒沙，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里，它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以想像：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。——于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会被消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它，大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变得圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的选择.⑶一颗珍珠完成了。 ⑷一颗珍珠吗？不，它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！ ⑸是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。⑹但它已有永久的价值了！⑺请你记住，从一粒砂到一颗珍珠的过程。 ⑻可是你也会这样想吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。⑼你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难以置信。一颗世间罕异的珍珠也由它完成了！ ⑽采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。 ⑾然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉，而完成珍珠的蚌却是不多的。 ⑿于是我想起你来了。⒀我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。 ⒁……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人、时代和生命的真实。 读选文的第⑵段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词，依次填入（ ）中。 砂（ ）——→（ ） 蚌（ ）→磨、舐卷动拭擦→（ ） 一颗珍珠形成了。 第⑵段中有一个画曲线的句子“砂没有离开时蚌，却改变了”。结合上、下文，说说“砂”改变了什么？（2分）_____________________________________________________________________________ ______________