广东省佛山市第三中学高中物理《物理过程中动量与能量的应用》教案 粤教版选修3.docVIP

广东省佛山市第三中学2014年高中物理《物理过程中动量与能量的应用》教案 粤教版选修3 教学目标 知识与技能 学会对物理情境建立正确的物理模型 学会将模型的所对应的物理规律解决问题 学会分析物理过程，掌握动量守恒定律及机械能守恒定律在过程中的应用 过程与方法 通过习题讲解，以作图的方法将过程描述。 设置多问题环节，降低学生解题的难度。 情感态度与价值观 通过习题的讲解与练习，体会物理过程对于解决物理问题的重要性，让学生在分析物理过程中体会到物理学习的乐趣。 教学重难点 教学重点： 物理过程的分析 教学难点：学生的认知与物理模型的分析与建立。 教学过程 教学环节 教学内容 教学方法 知识回顾 动量守恒定律 冲量—— 动量定理 —— 动量 力—— 牛顿第二定律——运动 功 —— 动能定理 —— 动能 机械能守恒定律 幻灯片展示 知识回顾 机械能守恒定律和动量守恒定律成立的条件 教师提问 例题讲解 如图所示装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，并将弹簧压缩到最短，现将子弹、木块和弹簧整体作为系统，则此系统从子弹击中木块到弹簧压缩到最短整个过程中： A、动量守恒，机械能守恒 B、动量守恒，机械能不守恒 C、动量不守恒，机械能守恒 D、动量不守恒，机械能不守恒 教师讲解 习题练习 如图所示，木块A的右侧为光滑曲面，且下端极薄，其质量为2kg ,静止于光滑水平面上，一质量为2kg的小球B以2m/s的速度从右向左运动冲上A的曲面，与A发生相互作用，则B球沿A曲面上升的最大高度（设B球不能飞出去）是： A、0.4m B、0.2m C、0.1m D、0.05m 学生练习讲解 教师补充 例题讲解 如图，一质量为M的物块静止在桌面边缘，桌面离水平地面的高度为H,一质量为m的子弹以水平速度V0射入物块后，以水平速度V0/2射出，重力加速度为g，求： （1）物块离开桌面的速度。 （2）此过程中系统损失的机械能。 （3）此后物块落地点离桌面边缘的水平距离。 教师过程分析 模型讲解 习题练习 如图所示，长为L的细绳竖直悬挂着一质量为2m的小球A，恰好紧挨着放置于水平面上、质量为m的物块B，现保持细绳绷直，把小球向左拉至细绳与竖直方向成600角的位置，然后释放小球，小球达到最低点时恰好与物块发生碰撞，而后小球向右摆动的最大高度为L/8，物块则向右滑行了L的距离而静止，求 (1)碰撞前与碰撞后A球的速度分别为多少 (2)B球因碰撞获得的能量 (3)物块与水平面间的动摩擦因数μ 学生练习 分析物理模型 教师补充讲解 课堂小结 准确分析物理的过程和模型是解决物理问题的关键。 高中力学模型包括：匀变速直线运动，自由落体运动，平抛运动，竖直平面的圆周运动，碰撞等。 教师总结 课后作业 作业《零距离》p337 #1,3,4,5