广东省佛山市顺德区均安中学2014高二数学 数学归纳法导学案 新人教A版.docVIP

广东省佛山市顺德区均安中学2014高二数学 数学归纳法导学案 新人教A版 【学习目标】 1. 了解数学归纳法的原理，并能以递推思想作指导，理解数学归纳法的操作步骤; 2. 能用数学归纳法证明一些简单的数学命题，并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写; 3. 数学归纳法中递推思想的理解. 【自主学习】（阅读教材P92—P95，独立完成下列问题） 问题：在多米诺骨牌游戏中,能使所有多米诺骨牌全部倒下的条件是什么? 新知：1.定义: ⑴设是一个与正整数相关的命题集合,如果(1)证明起始命题(或)成立;(2)在假设成立的前提下，推出也成立，对一切正整数都成立. 2．数学归纳法两大步： （1）归纳奠基：证明当n取第一个值n0时命题成立; （2）归纳递推：假设n=k（k≥n0， k∈N*）时命题成立；证明当n=k+1时命题也成立（此步一定要在假设的基础上证明）. 只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立. 原因：在基础和递推关系都成立时，可以递推出对所有不小于n0的正整数n0+1，n0+2，…，命题都成立. 3.用数学归纳法证明1 + 2 + 22+…+2n–1 = 2n – 1(n∈N*)的过程如下： ①当n = 1时，左边 = 20 = 1，右边 = 21 – 1 = 1，等式成立； ②假设n = k时，等式成立，即1 + 2 + 22 +…+2k–1 = 2k – 1. 则当n = k+ 1时，1 + 2 + 22 +…+2k–1 + 2k =，所以n = k + 1时等式成立. 由此可知对任何自然数n，等式都成立. 上述证明错在何处 . 【合作探究】 例1 用数学归纳法证明： 变式1：用数学归纳法证明： 例2：在数列中，，先算出a2，a3，a4的值，再猜想通项an的公式，并用数学归纳法证明你的猜想。 变式2. 已知数列的前n项和，而，通过计算，猜想 的通项公式，并用数学归纳法证明。 （*）例3. 用数学归纳法证明32n＋2－8 n－9能被64整除． 【目标检测】 1．观察式子：，，，，则可归纳出式子为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2. 用数学归纳法证明：，在验证时，左端计算所得项为 （ ） A.1 B. C. D. 3．用数学归纳法证明过程中，由n=k递推到n=k+1时，不等式左边增加的项为 （ ） A. B. C. D. 4．凸n边形有f(n)条对角线，凸n+1边形对角线的条数f(n+1)为 （ ） A. f(n)+n+1 B. f(n)+n C. f(n)+n-1 D. f(n)+n-2 5. 用数学归纳法证明时，从n=k到n=k+1，左端需要增加的代数式为 （ ） A. B. C. D. 6. 设，那么等于 （ ） A. B. C. D. 7．用数学归纳法证明不等式 的过程中，由n=k递推到n=k+1时，不等式左边 （ ） A.增加了一项 B.增加了一项 C.增加了“”，又减少了“” D.增加了“ ”，又减少了“” 8．已知数列，计算得，由此可猜测_______． 9．若f(k)=则= + _______． 10．数学归纳法证明13＋23＋33＋…＋n3=n2（n＋1）2 11．已知数列，猜想的表达式，并证明. 12．已知数列{an}的第一项a1＝5且Sn－1＝an(n≥2，n∈N*)，Sn为数列{an}的前n项和． (1)求a2，a3，a4，并由此猜想an的表达式；(2)用数学归纳法证明{an}的通项公式． （*）13．已知数列{an}中，a1＝－，其前n项和Sn满足an＝Sn＋＋2(n≥2)，计算S1，S2，S3，S4，猜想Sn的表达式，并用数学归纳法加以证明． 编制人：罗忠康 审核人：罗忠康 审批人： 陈振