广东省实验中学高一历史上学期期末模块考试卷人民版.docVIP

广东实验中学2013—2014学年（上）高一级模块一考试 历 史 命题：高二备课组 审定：高二备课组 校对：高二备课组 本试卷分选择题和非选择题两部分，共页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题的整洁，考试结束后，将答题卷收回。 第一部分选择题（共90分） 一、每题2分，共90分 1．皇帝对丞相的礼仪由赐座、探病到站着奏事，由站着奏事到必须跪着奏事，实质上反映 A．皇帝对丞相要求提高　　　　　　 B．皇帝与丞相隔阂不断加深 C．朝廷礼仪的完善　　　　　　　　 D．皇权在加强，相权在削弱 2．唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定工作顺序是 A．尚书省——中书省——门下省——工部 B．中书省——门下省——尚书省——工部 C．门下省——中书省——尚书省——工部 D．尚书省——门下省——中书省——工部 3．西周时期确立的宗法分封制，有力地巩固了奴隶制国家政权，形成了“天下共主”的局面。但该制度并非典型的中央集权制度，主要是因为宗法分封制 A．分封诸侯建立诸侯国，各诸侯国互不统属，都听命于周天子 B．依靠血缘宗亲建立起严格的等级秩序，排除了异姓贵族参与政权 C．使土地和人口层层向下分封，中央权力随之逐级弱化，形成“国中有国”的局面 D．激化了西周统治阶级内部的矛盾，加速了西周的灭亡 4．秦朝废除了西周的“世卿世禄”、“分土封侯”制度，创立了新的政治制度。这套新制度的基本组织结构是 ①当时郡守的职位由中央任命，不能世袭②中央机构由三公九卿组成③地方行政为郡县两级制，由皇帝直接任命官员④主要官吏的选任，不论亲疏，选贤任能 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5．下列四则史料反映了我国封建社会不同时期的选官制度，按时间先后排列正确的是 ①上品无寒门，下品无士族②文章之士不根教化、进士以诗赋取人③国家本为求计，谁知道，变做了欺人技。三句乘题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第④举秀才，不知书；察孝廉，父别居 A．①②③④ B．④①②③ C．④③②① D．④②③① 6．唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是 A．分封制和郡县制 B．宗法制和郡县制 C．分封制和专制主义中央集权制 　　 D．宗法制和专制主义中央集权制 7．已故的美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中国文明的特点是统一和连续。”中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性。下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是 A．君主专制 B．中央集权制 C．分封制 D．宗法制 8．宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”为此，宋太祖采取的最重要措施是 A．派文臣做知州 B．设“三衙”，收精兵 C．各州郡财赋大部分由中央掌握 D．“强干弱枝，守内虚外” 9．有史家认为：从秦汉起，中国制度的核心问题是官僚体制，而官僚体制的主要内容是官僚的选拔和权力的制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚权力的制衡问题”的重要举措是 A．废分封，置郡县 B．组成决策机构“中朝” C．废丞相，设内阁 D．确立三省六部制 10．下图描述的是我国古代社会地方权力强弱的变化，其中较为符合实际的是 地 地 地 地 方 方 方 方 年代 年代