广东省德庆县孔子中学高中物理 法拉第电磁感应定律习题课.doc

广东省德庆县孔子中学2014年高中物理 法拉第电磁感应定律习题课 教学内容 法拉第电磁感应定律习题课 教学目标 (1)通过复习，进一步理解感生电动势的概念，明确感生电动势的作用； (2)在复习巩固的基础上，熟练掌握法拉第电磁感应定律． 教学策略手段 (一)复习引入新课 1．叙述法拉第电磁感应定律的内容． 2．写出其表达式． ε=BLv 的区别和联系． 5．关于ε=BLvsinθ的意义． (1)sinθ的意义是把公式中的B、L、v转化为两两垂直： ①vsinθ=v⊥，是将切割磁感线的速度v分解为垂直于B和L的有效分量； ②Bsinθ=B⊥，是将磁感应强度B分解为垂直于v和L的有效分量； ③Lsinθ=L⊥，是将导体长L等价成垂直于B和v的有效长度． (2)在上式中，若速度v是即时速度，则电动势ε即为即时电动势；若速度v是平均速度，则电动势ε即为平均电动势． 例 投影片．如图3所示，宽L=0.5m的平行长金属导轨与水平面夹角θ=37°．与导轨平面垂直的匀强磁场磁感应强度B=1.0T．质量m=100g的金属棒ab垂直两导轨放置，其电阻r=1Ω，与导轨间滑动摩擦因数μ=0.25．两导轨由R=9Ω的电阻在下端相连．导轨及导轨与ab棒接触电阻不计(取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2)．求： (1)当ab沿轨道向下运动，速度v=10m/s时，ab棒运动的加速度． (2)ab棒沿轨道下滑的最大速度． (3)ab棒以最大速度运动时，重力对ab棒做功的功率，ab棒产生的电功率以及输出电功率． 首先留出点时间，让学生认真审题、分析和思考，并能写出初步的解答方案．对较困难的学生，教师可适当引导，然后找两个典型解答，请同学在黑板上板演． ①ab棒在导轨上下滑时受力情况如图4所示，其中磁场力F=BIL= 当v=10m/s时，ab棒运动的加速度大小是 ②当ab棒在导轨上运动加速度变为零时，开始做匀速运动，这时ab运动速度有最大值．由上述方程可知： mgsinθ-μmcosθ-B2L2v/(R＋r)=0， =16(m/s)． ③重力做功的功率． P1=mgvsinθ=0.1×10×16×0.6=9.6(W)． 金属棒ab产生的电功率 输出电功率 适当归纳解答本题的思路，然后提出作为导体转动的情况其感生电动势应如何求． 课堂练习 1．(单选)下列说法正确的是(　　) A．线圈中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大 B．线圈中磁通量越大，线圈中产生的感应电动势一定越大 C．线圈处在磁场越强的位置，线圈中产生的感应电动势一定越大 D．线圈中磁通量变化得越快，线圈中产生的感应电动势越大 2.如图1－4－5所示，半径为r的金属圆环，其电阻为R，绕通过某直径的轴OO′以角速度ω匀速转动，匀强磁场的磁感应强度为B.从金属环的平面与磁场方向重合时开始计时，求金属圆环由图示位置分别转过30°角和由30°角转到330°角的过程中，金属圆环中产生的感应电动势分别是多大？ 图1－4－6 图1－4－5 3. (单选)如图1－4－6所示，空间内存在一竖直向上的匀强磁场，一金属棒ab垂直于磁场方向水平抛出，有关其感应电动势的大小和两端电势的高低，以下说法中正确的是(　　) A．运动过程中感应电动势的大小不变，φaφb B．运动过程中感应电动势的大小不变，φaφb C．由于速率不断增大，所以感应电动势变大，φaφb D．由于速率不断增大，所以感应电动势变大，φaφb 4．如图1－4－7甲所示，一个电阻值为R，匝数为n的圆形金属线圈与阻值为2R的电阻R1连接成闭合回路．线圈的半径为r1.在线圈中半径为r2的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图线如图乙所示．图线与横、纵轴的截距分别为t0和B0.导线的电阻不计．求0至t1时间内 (1)通过电阻R1上的电流大小和方向； (2)通过电阻R1上的电量q及电阻R1上产生的热量． (重点班)5、把总电阻为2R的均匀电阻丝焊接成一半径为a的圆环，水平固定在竖直向下、磁感应强度为B的匀强磁场中，如图1－4－10所示．一长度为2a、电阻等于R、粗细均匀的金属棒MN放在圆环上，它与圆环始终保持良好的接触，当棒以恒定速度v向右移动，经过圆心O时，求：金属棒上电流的大小及棒两端的电压． 教学反思